Відмінності між версіями «Кафедра агроінженерії»
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
== Наукова робота == | == Наукова робота == | ||
== Матеріально технічна база == | == Матеріально технічна база == | ||
Версія за 23:43, 22 серпня 2023
Кафедра агроінженерії
Освітні програми
| Навчально-науковий механічний інститут | |
|---|---|
 Логотип ННІ | |
| Цифрові ресурси | |
| Репозиторій | |
| Форма навчання | |
| денна заочна заочно-дистанційна | |
| Довідники | |
| Довідник абітурієнта 2015 Довідник абітурієнта 2016 |
БАКАЛАВР
МАГІСТР
Історія
Кафедра «Агроінженерії» заснована 01.07.2023 року в навчально-науковому механічному інституті на базі кафедри «Будівельних, дорожніх, меліоративних, сільськогосподарських машин і обладнання».
Кафедру очолює д.т.н., професор Налобіна Олена Олександрівна.
Наукова робота
Матеріально технічна база
Навчально-лабораторна база кафедри будівельних, дорожніх, меліоративних, сільськогосподарських машин і обладнання складається з 13 аудиторій і центра навчально-виробничої підготовки студентів, який створено на території учбово-виробничої бази (загальна площа - 5,4 га), що знаходиться в с. Любомирка, Рівненського р-ну, Рівненської області. Причому 8 з 13 аудиторій використовуються в якості лабораторій.
В лабораторіях кафедри БДМСМіО широко представлені діючі і модельні зразки землерийно-транспортних машин, лабораторно-дослідні установки, необхідні контрольно-вимірювальні прилади і пристрої, ПЕОМ, тренажери, стенди зі зразками курсових, бакалаврських, дипломних проектів, технологічні карти та плакати.
В одній із лабораторій збудований ґрунтовий канал і змонтовано механічне і апаратно-програмне обладнання, яке дозволяє визначати динамічні навантаження в досліджуваних робочих органах при їх взаємодії з різним робочим середовищем. Діючий комплекс забезпечує автоматизовану обробку даних експериментальних досліджень і дозволяє в режимах реального часу проводити їх аналіз.
В процесі роботи в названій лабораторії студенти також отримують і закріплюють знання в галузі машинобудування, створення нової сучасної техніки і спеціального технологічного обладнання.
Загальна площа приміщень кафедри 970,4 м2, в тому числі:
- Павільйон машин (ПМ) «А» - лабораторія будівельних і дорожніх машин – 99,2 м2;
- ПМ «Б» - лабораторія машин для водного господарства – 99,3 м2;
- ПМ «В» - лабораторія машин для виробництва будівельних матеріалів – 69 м2;
- ПМ «Г» - лабораторія гідро- і пневмопривода – 67,2 м2;
- ПМ «Д» - лабораторія експериментальних досліджень машин – 121,1 м2;
- ПМ викладацька з лаборантською кімнатою – 55,3 м2;
- ПМ майстерня – 7,7 м2;
- ПМ кабінет завідувача лабораторією – 11,6 м2;
- Склад матеріально-технічного обладнання кафедри – 12,9 м2;
- ауд. 315 - лабораторія САПР – 34,9 м2;
- ауд. 220 - комп’ютерний клас - 147 м2, який має ліцензійне програмне забезпечення;
- ауд. 223 - кабінет завідувача кафедри – 16 м2;
- ауд. 314 – викладацька кафедри – 66 м2;
- ауд. 347 – аспірантська кафедри – 23 м2;
- ауд. 331 – науково-практична лабораторія робочих процесів машин для виробництва будівельних матеріалів і конструкцій – 27,5 м2;
В лабораторії використовується сучасне вимірювальне обладнання для визначення сил опору робочого середовища робочим органам та вимірювання деформації розтягу, стиску, кручення, що виникають при роботі машин. Вимірювальна апаратура комп’ютеризована і дозволяє миттєву обробку результатів вимірювання у виглядів графічних і математичних залежностей. В даній лабораторії проводяться лабораторні роботи з трьох навчальних дисциплін, виконується ряд дипломних проектів і магістерських робіт, а також ведуться дослідження аспірантами при виконанні дисертаційних робіт.
Лабораторія грунтовий канал
Лабораторії кафедри
В с. Любомирка, на відстані 20-ти км. від м. Рівне, кафедра БДМСМіО має в своєму розпорядженні центр навчально-виробничої підготовки студентів (ЦНВПС), який укомплектований діючими землерийними машинами, основні з яких:
Будівельні машини:
- бульдозери ДЗ-42, ДЗ-142;
- екскаватори одноківшеві ЕО-3322А, ЕО-3211, ЕО-2621В;
- екскаватор ланцюговий ЕТЦ-252;
- екскаватори роторні ЕТР-162, ЕТР-134;
- скрепери ДЗ-33, ДЗ-11П;
Меліоративні машини:
- плаваючий екскаватор ПЕ-04;
- дреноукладач ЕТЦ-202А;
- каналокопач ЕТР –208;
- корчувач ДП-8А,
- дощувальні машини “Кубань”, “Фрегат”, “Дніпро” та інші.
Також для проведення лабораторних робіт є діючі сільськогосподарські машини та обладнання:
-трактор МТЗ - 80;
- борона дискова БДС - 2,7;
- розкидач добрив МАД - 0,5;
- сівалка зернотравяна СЗТ - 3,6а;
- плуг ПЛН3 - 3,5;
- обприскувач МЗУ - 320.
До складу центру навчально-виробничої підготовки студентів входять: полігон для отримання навиків водіння будівельно-меліоративної техніки та трактора, навчальні і тренажерні класи, бокси для зберігання техніки і її ремонту, склад паливно-мастильних матеріалів, полігон дощувальної техніки. Парк машин центру нараховує понад 50 діючих машин і макетів.
Розпушувач болотний з барабанною бороною
Розпушувач болотний з барабанною бороною
Корчувальна борона
Робочий орган корчувальної машини
Плуг болотний начіпний
Робоче обладнання машини для корчування пеньків
Робоче обладнання корчувальної машини
Фреза болотна начіпна
Робочий орган корчувальної машини
Робочий орган машини для зрізання кущів
Борона дискова важка
Робочий орган ротаційної косарки+Бульдозерне обладнання
Бульдозерне обладнання
Робочий орган пасивного корчувача-збирача
Одноківшевий екскаватор з робочим обладнанням драглайн
Базова машина одноківшевого екскаватора
Багатоківшевий каналоочищувач
Багатоківшевий каналоочищувач
Траншейний ланцюговий екскаватор
Траншейний ланцюговий екскаватор
Плавучий екскаватор
Двофрезерний каналокопач і робочий орган пасивного кущоріза
Автогрейдер
Каналоочищувач з ротоційним робочим органом
Довгобазовий планувальник
Меліоративне шассі
Скрепер
Робочий орган скрепера
Робоче обладнання земснаряда
Фрезерне обладнання земснаряда
Робочі органи земснарядів
Робоче обладнання для очищення каналів
Робоче обладнання внутрішньоканального каналоочищувача
Траншейний ланцюговий екскаватор
Плавучий екскаватор
Багатоківшевий каналоочищувач
Багатоківшевий каналоочищувач
1.
В центрі навчально-виробничої підготовки студентів знаходяться 3 навчальних аудиторії:
- Спец. аудиторія машин для земляних робіт і сільськогосподарських машин – 42,5 м2;
- Спец. аудиторія машин для водного господарства – 41,6 м2;
- Спец. аудиторія машин для виробництва будівельних матеріалів – 28,6 м2.
Лабораторні роботи в навчальному центрі с.Любомирка
Обприскувач МЗУ – 320
Борона БДС –2.7
Плуг ПЛН – 3 – 3,5
Розкидач добрив МВД – 0,5
Сівалка зернотрав’яна СЗТ – 3,6а
Навчальна практика в навчальному центрі с.Любомирка
Матеріально-технічна база центру навчально-виробничої підготовки студентів дозволяє в умовах, максимально наближених до виробничих, проводити ряд лабораторних робіт та навчити студентів на практиці, згідно вимог виробництва.
Викладацька кафедри обладнана робочими столами відповідно кількості викладачів кафедри, настінними стендами для розміщення необхідної інформації, телефоном. Приміщення знаходяться у задовільному стані і відповідають нормам санітарії та охорони праці. Обладнання в робочому стані та відповідають нормам охорони праці. Установки та стенди дозволяють проводити практичні та лабораторні роботи студентів.
Концепція культурно-виховної роботи
Українська держава здійснює кардинальну перебудову вищої освіти, покликаної відігравати пріоритетну роль у духовному, соціальному, економічному і культурному розвитку суспільства. Відповідно, вища школа виконує важливе державне замовлення – формує інтелектуальний потенціал України, забезпечує висококваліфікованими спеціалістами всі галузі народного господарства.
Це висуває перед університетом, інститутом і кафедрою значні та відповідальні завдання з підготовки і виховання студентів із метою формування їх, як висококваліфікованих фахівців.
Органічним компонентом системи вищої освіти є національне виховання студентської молоді, в основу якого покладені принципи гуманізму, демократизму, єдності сім'ї і ВНЗ, наступності та спадкоємності поколінь. Система виховної роботи зі студентами ґрунтується на державній політиці в галузі освіти та виховання, національних традиціях і загальнолюдських цінностях, досягненнях вітчизняної і світової педагогічної науки та передбачає підвищення ефективності виховної роботи зі студентами як основи вирішення завдань, пов'язаних з поліпшенням якості підготовки фахівців, формування високоосвіченої національної інтелігенції, визначених у Законі України «Про освіту», Державній національній програмі «Освіта» («Україна XXI століття»), Концепції національного виховання.
Тому виховна робота зі студентами спрямовується на національно-культурне і духовне відродження та будується на кращих здобутках і цінностях українського та інших народів світу. Разом з тим виховання студентів є глибоко національним за сутністю, змістом і характером.
Головна мета і основні завдання виховання
Виховна робота із студентською молоддю будується на традиціях національного виховання українського, кращих здобутках інших народів та спрямовується на формування у юнаків і дівчат глибокої свідомості, ідей, поглядів, переконань, ідеалів, традицій, звичаїв, інших соціально значущих надбань вітчизняної і світової духовної культури.
Головна мета національного виховання – набуття студентами соціального досвіду, успадкування культурно-історичного досвіду свого народу, його традицій, багатовікової мудрості, духовності, досягнення високої культури міжнаціональних взаємовідносин, формування свідомих громадян Української держави, духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.
Основні завдання виховання:
- науково-педагогічне забезпечення єдності духовного, інтелектуального, фізичного, психологічного та соціального розвитку особистості;
- піднесення в освіті значущості світоглядних знань і умінь як стрижня єдності виховання і навчання;
- формування гармонійно розвинутих громадян суверенної України з високою національною свідомістю, яким за роки навчання у ВНЗ прищеплюватимуться любов до рідної землі, свого народу, бажання працювати задля розвитку демократичної держави, бути готовим до її захисту;
- утвердження духовної єдності поколінь, активізація виховання поваги до батьків, роду, сім'ї, жінки-матері, виявлення милосердя, доброчинності до сиріт, вдів, інвалідів війни та праці, уміння спілкуватися із старшими, колегами;
- розвиток шанобливого ставлення до історії, культури, звичаїв, традицій свят, обрядів України, її регіонів, а також культури інших етносів, які проживають у нашій державі;
- оволодіння високою мовною культурою, сприяння усіма заходами формуванню у студентів навичок ділової та розмовної української мови;
- прищеплення поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки та атрибутики;
- виховання високої духовної культури та забезпечення належних умов для вільного вибору студентами світоглядних позицій, які базуються на принципах загальнолюдської моралі (правди, справедливості, патріотизму, милосердя, доброти, працелюбності);
- формування творчого працелюба, свідомого інтелектуала з якісно новими рисами національної інтелігенції, яка чітко усвідомлюватиме зв'язок між ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю;
- формування у юнаків та дівчат екологічної культури, гармонії їх відносин з природою;
- сприяння у розвитку індивідуальних здібностей і талантів студентів, надання їм можливостей для наукових, творчих само актуалізацій.
Організація виховної роботи
Виховна робота із студентами є пріоритетним напрямком освітньої діяльності кафедри та проводиться у двох взаємопов'язаних площинах:
у ході навчального процесу;
через систему заходів, що здійснюється з пізнавальною та виховною метою в поза навчальний час.
Основними шляхами цієї роботи є: відповідність змісту і форм організації виховного процесу сучасним завданням; підвищення психолого-педагогічної культури навчально-виховного процесу і його гуманізація; диференціація, індивідуалізація та забезпечення національного характеру виховання.
Центральним у виховному процесі є диференційований та індивідуальний підхід, виховання загальнолюдських цінностей особистості, стимулювання її внутрішніх сил до саморозвитку і самовиховання. У змісті виховання пріоритетними є: ідеї свободи, рівності, національної та особистої гідності. Виховання студентів здійснюється через естетичне і моральне середовище колективу інституту й університету, гуманізацію міжособистісних стосунків, широке залучення студентів до національних культурних цінностей через розкриття кращих здобутків духовної і матеріальної культури українського народу, його традицій, звичаїв, обрядів, народних художніх ремесел та спрямовується на формування у студентів патріотизму, національної свідомості, громадянськості.
Система виховної роботи передбачає: забезпечення систематичності, послідовності, наступності виховного процесу, залучення до виховної роботи всього професорсько-викладацького складу, громадських та інших організацій; проведення нарад, наукових конференцій; вивчення, узагальнення та поширення кращого досвіду виховної роботи, реформування через запровадження інноваційних підходів, змістовних форм і методів роботи зі студентами.
Система виховної роботи із студентами включає такі компоненти:
- раду інституту з питань виховної роботи;
- інститут кураторів академічних груп;
- психолого-педагогічний семінар для кураторів та викладачів;
- студентський актив груп та форми студентського самоврядування в інституті та в гуртожитку.
Галерея
==
Контакти
Адреса: м. Рівне, вул. Олекси Новака, 77, навчальний корпус № 3, каб. 310
Електронна адреса: kaf-agro@nuwm.edu.ua