Інструкції по навчальній платформі Moodle

Moodle
Система Управління навчанням
Операційна система
Доступ

Moodle (акронім від Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment — модульне об'єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище) — навчальна платформа призначена для об'єднання педагогів, адміністраторів і учнів (студентів) в одну надійну, безпечну та інтегровану систему для створення персоналізованого навчального середовища.

Moodle — це безкоштовна, відкрита (Open Source) система управління навчанням. Вона реалізує філософію «педагогіки соціального конструктивізму» та орієнтована насамперед на організацію взаємодії між викладачем та учнями, хоча підходить і для організації традиційних дистанційних курсів, а також підтримки очного навчання.

Moodle перекладена на десятки мов, в тому числі й українською. Система використовувалась у 2014 році — у 197, у 2019 р —229 країнах світу, понад 90 тисяч офіційно зареєстрованих сайтів що працюють на Moodle.

Історія

Головним розробником системи є Martin Dougiamas (Мартін Дугіа́мас) з Австралії. Цей проект є відкритим, відтак в ньому бере участь велика кількість інших розробників.

Moodle написана на PHP з використанням SQL-бази даних (MySQL, PostgreSQL чи Microsoft SQL Server). Moodle може працювати з об'єктами SCO та відповідає стандарту SCORM.

Інструкції

Інструкція для первинного входу в НП Moodle

Увійти в вашу корпоративну Google пошту.

Перейти на вкладку Moodle навчально-інформаційного порталу НУВГП за адресою: https://exam.nuwm.edu.ua

Вхід в систему Moodle здійснюється після натиснення кнопки “Вхід”

Після чого на вашу корпоративну пошту прийде лист підтвердження, в якому потрібно перейти за посиланням.

Проблеми з авторизацією

Для авторизації в системі Moodle створити запит через https://help.nuwm.edu.ua/

Натиснути “Авторизація” та обрати свою корпоративну пошту

Натиснути “Надіслати запит”

Обрати категорію “Навчальна система Moodle”

Заповнити всі поля та натиснути

“Надіслати запит”

Інструкція для менеджерів кафедр щодо підготовки курсів в НП Moodle

Увійти в вашу корпоративну Google пошту.

Переходимо на вкладку Moodle навчально-інформаційного порталу НУВГП за адресою: https://exam.nuwm.edu.ua

Вхід в систему Moodle здійснюється після натиснення кнопки "Вхід"

Якщо Ви є авторизований користувач, вам потрібно натиснути кнопку Google

Якщо ви ще не авторизовані, то на вашу корпоративну пошту прийде лист підтвердження, в якому потрібно перейти за посиланням

Після входу у навчальну платформу, обираємо свій інститут

Обираємо свою кафедру

Після натискання бачимо всі курси, що створені на кафедрі

Згідно навчального плану на весняний семестр 2020-2021 н.р., звіряємо всі дисципліни , курси які не будуть читатися у даному семестрі, приховуємо згідно пункту 16

Переходимо на курс та зараховуємо викладачів, натиснувши на кнопку зверху зліва “Учасники”

Натискаємо зарахувати користувачів

Призначаємо обов'язково роль “Викладач”

Вводимо прізвище викладача та зараховуємо на курс. Якщо викладача не знаходить, то йому потрібно пройти пункт 1 цієї інструкції

Викладач зарахований на курс

Щоб змінити назву курсу натискаємо на іконку мех.коліщатко та обираємо редагувати параметри

Змінюємо чи редагуємо назву курсу

Змінюємо дату початку та завершення курсу , наприклад:

Змінюємо анотацію в курсі, вказавши прізвище та ініціали викладача

Щоб приховати курси потрібно натиснути “Керувати курсами”

Та приховати курси які не будуть читатися в другому навчальному семестрі, натиснувши на іконку перегляду

Для створення нового курсу та видалення не актуальних курсів надіслати запит через систему заявок http://help.nuwm.edu.ua/ категорія “Навчальна платформа Moodle”. Вказати назву кафедри та назву нового курсу.

Для видалення курсу вказати посилання на курс з НП Moodle

Інструкція щодо прикріплення груп в НП Moodle

Заходимо в навчальну платформу Moodle.

Обираємо свою кафедру.

Переходимо на курс та натискаємо на кнопку зверху зліва “Учасники”

Натискаємо на іконку мех. коліщатко та обираємо способи зарахування

Після чого обираємо спосіб “Синхронізація гурту”

В полі знайти вводимо назву групи та обираємо її

Створюємо локальну групу

Додаємо спосіб

Група приєднана до курсу

Натискаємо на іконку мех. коліщатко та обираємо редагувати параметри

Вносимо ПІБ викладача та шифр групи в анотацію курсу та зберігаємо

Якщо виникли проблеми з прикріпленням груп, звертайтеся через систему запитів: http://help.nuwm.edu.ua/ (Категорія “Навчальна платформа MOODLE”), вказавши посилання на дисципліну та назву групи

Інструкція по формуванню збірних груп у електронному журналі обліку роботи студентів

1. Авторизуватися в електронному журналі викладача https://desk.nuwm.edu.ua/

2. Завантажити Головну сторінку електронного журналу викладача

3. Натиснути гіперпосилання Збірні групи - Додати збірну групу на Головній сторінці електронного журналу викладача.

Відкриється вікно для введення назви збірної групи. Назву збірної групи називати згідно затвердженого наказу про “Про вивчення вибіркових дисциплін” наприклад: ЗГБ-1…68 або ЗГМ-1…68, обрати півріччя.

Додавати назву дисципліни, прізвище викладача у назву групи не потрібно.

Синхронізація з системою Moodle відбуватися не буде, якщо група названа не відповідно до наказу.

Для кафедри іноземних мов

Збірні групи називати згідно шифру (назва дисципліни та прізвище викладача не вказується) наприклад:

ЗбМІ-4

ЗбМІ-6

ЗбМІ-6

ЗбАЗ.ОЗ-2

ЗбАЗ.ОЗ-4

Як не потрібно називати групу - Збірна група МОіАм-51, ОіОм-51 Іноземна мова професійного спілкування (ПрС)

4. Після введення назви збірної групи натиснути кнопку Зберегти

5. Відкриється вікно Збірні групи

Натискаємо додати/видалити студентів

6. Розгорнути список Оберіть групу предмет… та вибрати групу, з якої необхідно додати студентів до збірної групи

Примітка. Якщо в списку Оберіть групу предмет… відсутня потрібна академічна група, необхідно звернутися в деканат для її підключення до викладача.

7. Відкриється вікно з списком студентів вибраної академічної групи. Для позначення прізвища студента, що буде у складі збірної групи, потрібно встановити відмітку біля прізвища студента

Для імпортування вибраних студентів із академічної групи в збірну необхідно натиснути кнопку Копіювати обраних студентів в збірну групу

8. До списку збірної групи будуть включені нові студенти

Для доповнення списку студентів збірної групи студентами з інших академічних груп, потрібно виконати дії згідно з пунктами інструкції 7—9.

9. Після закінчення формування списку студентів збірної групи, вікно набуває вигляду, що наведений

10. Для повернення до Головної сторінки журналу викладача потрібно натиснути гіперпосилання Головна сторінка

11. Для редагування списку студентів збірної групи, потрібно натиснути гіперпосилання Додати/Видалити студентів

12. Для видалення із списку студентів збірної групи помилково занесених студентів, потрібно відмітити їх у правій частині вікна та натиснути кнопку Видалити обраних студентів зі збірної групи

13. Після натискання на гіперпосилання Журнал успішності відкриється вікно Журнал обліку успішності збірної групи

Примітка 1. Після формування збірної групи, результати успішності роботи студентів можливо вводити тільки в електронному журналі збірної групи, в журналі академічних груп можна тільки переглядати.

Формування баз завдань для підсумкового контролю (державного езамену) та вступного фахового іспиту

Кафедри формують (оновлюють) бази завдань та еталонні відповіді до них для оцінювання рівня професійних знань, умінь та навичок вступників, ступеня сформованості їх професійної компетенції (теоретичні (тести закритого типу) та практичні завдання), які повинні складатись з таких рівнів складності:

• перший рівень завдань вимагає знання і розуміння основних положень навчального матеріалу;
• другий рівень завдань передбачає повне засвоєння навчального матеріалу, володіння понятійним апаратом, орієнтування у вивченому матеріалі, свідоме використання знань для вирішення завдань;
• третій рівень завдань передбачає глибоке і повне опанування змісту навчального матеріалу, в якому студент вільно орієнтується, володіє понятійним апаратом, уміння пов'язувати теорію з практикою, вирішувати практичні завдання, висловлювати і обґрунтовувати свої судження.

База завдань повинна містити всі рівні складності у наступному відсотковому співвідношенні:

• 60-70% – питання першого рівня;
• 20-30% – питання другого рівня;
• 10% – питання третього рівня.

База завдань не повинна бути меншою за 300 питань (обмежень в більшу сторону немає), для забезпечення формування достатньої кількості варіантів екзаменаційних білетів.

Екзаменаційний білет комплексного державного екзамену за фахом включає 47 питань, з яких:

• 35 питань першого рівня складності, які оцінюються по 2 бала за правильну відповідь;
• 10 питань другого рівня складності – 2 бала за правильну відповідь;
• 2 практичних завдання, правильне виконання яких оцінюється по 5 балів за кожне.

Оформлення баз завдань для підсумкового контролю (державного езамену) та вступного фахового іспиту

Створення завдань в шаблоні редактора Microsoft Word

Використання редактора Word дає змогу суттєво пришвидшити створення тестових питань, особливо якщо йдеться про їх підготовку у великій кількості. Шаблон Word дозволяє готувати питання на комп'ютері, не підключеному до Інтернету, він здійснює перевірку орфографії і може бути зручнішим для більшості наших користувачів, які Word знають краще, ніж Moodle. Щоправда, за допомогою цього шаблону поки що можна створювати не всі присутні в Moodle типи питань.

Набір завдань здійснюється в програмному забезпеченні Microsoft Word за спеціально створеним шаблоном (NEW-XML for Moodle Test with Image)(Рис.1), в якому є вбудовані макроси для створення тестів. Для початку роботи необхідно підтвердити функцію макросів натиснувши на «Ввімкнути»(Рис.1)

Рис.1 Загальний вигляд шаблону

Рис.2 Перехід до параметрів Word

Рис.3 Відкриття налаштувань центру безпеки Word

Рис.4 Вимкнення макросів в шаблоні

Рис. 5 Увімкнення вмісту макросу

У результаті активації макросу на панелі з’явиться нова вкладка “Надбудови”, в якій буде меню категорій питань (Див.рис.6 ).

Рис.6 Вигляд вкладки Надбудови

Типи питань в шаблоні

Множинний вибір

Кожне створене питання в категорії Множинний вибір повинно мати 5 варіантів відповідей. Отже, вам треба ввести спочатку текст питання, потім відповіді на нього. Зміна статусу відповіді з правильної на неправильну і навпаки здійснюється за допомогою кнопки Верный/Неверный ответ (Рис. 7).

Рис. 7 Призначення вірної або не вірної відповіді

Слід звернути увагу на те, що викладачеві при виборі позиції правильної відповіді не потрібно її змінювати (правильна відповідь для всіх питань знаходиться на першій позиції), оскільки система Moodle буде сама варіювати правильну відповідь на різні місця (Рис. 8-9 ).

Рис. 8 Вірні відповіді в питанні

Рис. 9 Вірні відповіді в питанні

Питання з категорії Множинний вибір, які містять лише одну правильну відповідь за своєю складністю відносяться до першого рівня (60-70%).

Якщо правильних відповідей декілька, тоді необхідно задати вагові коефіцієнти: додатні для кожної правильної і від'ємні для кожної неправильної відповіді.

Для введення коефіцієнтів, курсор встановлюють у рядок з текстом питання і натисніть кнопку Указать вес. У результаті буде запропоновано набір числових значень, які можна скоригувати, однак при цьому додатні коефіцієнти в сумі завжди повинні складати рівно 100%, бо оцінка студента обчислюється шляхом додавання вагових коефіцієнтів всіх обраних ним відповідей.

Якщо сума виявиться від'ємною, результат буде нуль. Вилучення коефіцієнтів здійснюється за допомогою кнопки Убрать вес (Рис. 10-11).

Рис. 10 Забрати “Вагу питання”

Рис. 11 Забрати “Вагу питання”

Питання з категорії Множинний вибір, які містять більше однієї правильної відповіді за своєю складністю відносяться до другого рівня (20-30%).

Якщо питання або відповіді містять формули (рис. 12), то вони повинні бути набрані в редакторі формул microsoft equation з наступними вимогами до шрифтів:

звичайний – 12пт;

великий індекс – 58пт;

малий індекс – 42пт;

великий символ – 150пт;

малий символ – 100пт.

Рис. 12 Налаштування розміру шрифта у формулах

Якщо питання або відповіді містить рисунок, то він повинен бути збережений в розширенні .jpeg, .png. Не допускаються рисунки збережені з розширенням ===Компас===, ===AutoCAD=== або виконані в редакторі ===Microsoft Word===. Також при використанні рисунків необхідно врахувати, що їх розміщення (за обтіканням) повинно бути “в тексті” (рис. 13 ).

Рис. 13 Розширення рисунку

Питання на відповідність

Після введення самого питання, необхідно сформувати два списки: лівий і правий (наприклад, список хімічних елементів і список їх назв справа). Лівий список підсвічується синім кольором, правий – жовтим. При введенні списку перехід від одного елементу до іншого здійснюється натисканням клавіші “Enter”. Кожному елементу лівого списку студенти мають поставити у відповідність елемент у правому списку. В лівому списку не повинно бути однакових елементів, а їх загальна кількість має бути п’ять (рис. 14).

Рис. 14 Розміщення рисунків в питанні

Правий список повинен містити таку ж кількість відповідей або більше для більш обдуманого вибору вірної відповіді. Якщо кількість відповідей більша за кількість підпитань, то лівий синій список буде містити пропуски, навпроти яких, в жовтому списку, введені додаткові відповіді.

Рис.15 Формули у відповідях

Рис. 16 Формули у відповідях

В якості варіантів підпитань (не варіантів відповідей!) окрім тексту можна використовувати формули та рисунки (Див. Рис. 15-16 ).

Числове питання

Ввівши текст питання, натисніть Enter і введіть відповідь у формі числа (Рис. 17). Або, можна подати відповідь у вигляді 4.123Е+1. При цьому, цілу частину числа від десяткового дробу слід відділяти КРАПКОЮ, а не комою та добавляти сполучення Е+1 (Е – латина!), тобто значення 41,23 необхідно записати як 4.123Е+1 (Рис. 18).

Рис. 17 Числове питання

Рис. 18 Варіант подання числової відповіді

Проте, можна вказати і діапазон вірних відповідей (Див. рис. 19).

Рис. 19 Діапазон вірних відповідей у числовому питанні.

Тобто, якщо вірне значення 41,23 і встановлюється похибка, рівна 2, тоді будь яке число між 39,23 і 43,23 буде сприйматись як вірне. Похибку можна безпосередньо задати в шаблоні Word так як це показано на рисунку.

Створення питань в шаблоні з готового тексту

Уявімо, що у нас вже є якийсь документ, що містить питання і відповіді, але створені вони не за допомогою даного шаблону, а просто набрані, як звичайний текст. Виникає питання, як найшвидше зробити цей документ придатним для імпорту в Moodle ?

Для імпорту необхідно, щоб кожний присутній в документі елемент (питання, правильна відповідь, неправильна відповідь тощо) був виконаний відповідним стилем. Отже, якщо у Вас вже набрані тексти питань і відповідей, то Вам не потрібно заново вводити їх у шаблон. Достатньо лише надати їм належних стилів.

Щоб робити це було зручніше, створіть новий документ на основі шаблона (NEW-XML for Moodle Test with Image). Після видалення присутніх у ньому зразків питань вставте питання з вашого документа (Рис. 20-21 ).

Рис. 20 Видалення вмісту шаблону

Рис. 21 Вставка тесту до шаблону

Після вставки тексту запитання у шаблон необхідно ввімкнути “Недруковані символи” (Рис. 22),

Рис. 22 Вмикання “Недрукованих символів”

після чого перейти в основне меню “Головна” і в розділі “Стилі” натиснути на значок . В результаті появиться вікно, яке містить в собі всі необхідні стилі редагування шаблону. І почергово необхідно для питання змінити стиль Обычный на ВопрМножВыбор, відповіді – Обычный на НеверныйОтвет, ВерныйОтвет (Рис. 23-28).

Рис. 23 Вмикання стилів шаблону.

Рис. 24 Вигляд вкладення стилів шаблону.

Рис. 25 Вибір стиля для питань тесту.

Рис. 26 Стиль “Множинний вибір”

Рис. 27 Стиль “Вірна відповідь”

Рис. 28 Стиль “Невірна відповідь”

Однак набагато швидше цю роботу можна виконати за допомогою функції “Виділити всі фрагменти тексту, що мають однаковий формат”. Для цього треба:

1. Виділити одне питання тесті;
2. Натиснути функцію “Виділити всі фрагменти тексту, що мають однаковий формат”.

Після цього можна провести такі самі дії з питаннями і відповідями по всьому тесту (Рис. 29).

Рис. 29 Оформлення питань в тесті.

Перевірка правильності оформлення питань

Перевірка правильності оформлення тесту і виявлення помилок у “тілі тесту” відбувається через натискання безпосередньо в шаблоні вкладки “Замінити”→ “Спецальний”→”Функціональні” (Рис. 30 ).

Рис. 30

Перевірка правильності оформлення тесту

Зберігати файл з питаннями необхідно з розширенням .doc, тобто в Word 97-2003.

Останнім перевірочним пунктом є експортування файлу. Якщо крім файлу з питаннями у вас є інші відкриті файли Word, обов’язково закрийте їх, інакше під час експорту до цих файлів будуть внесені зміни, а сам експорт закінчиться помилкою.

Виберіть у меню Вопросы -> Экспортировать. В результаті в тій самій папці, де Ви зберегли файл Word з питаннями, буде створено файл з таким самим іменем та розширенням .xml. Повідомлення про це буде виведено на екран. Кожен рівень складності повинен бути збережений окремо з назвою файлу, що містить назву спеціальності та включає рівень складності.

Для прикладу:

Плодівництво_1Рів._1Мод.doc;

Плодівництво_2Рів._1Мод..doc,

Плодівництво 3Рів._1Мод..doc.

Порядок імпорту баз тестових питань

Вхід до Навчальної платформи НУВГП

Після того, як всі три рівні тестових питань з будь-якої дисципліни, без помилок експортовані у формат Moodle XML., Вам необхідно імпортувати їх до оболонки Moodle. Як це зробити?

В пошуковій стрічці браузера необхідно ввести таку адресу: http://exam.nuwm.edu.ua/, або зайти до Навчальної платформи НУВГП з головної сторінки сайту НУВГП. При цьому, необхідно натиснути на відповідну іконку (Рис. 1 ).

Рис. 1 Вхід до “Навчальної платформи НУВГП”

Після цього, для Вас відкриється сторінка входу до Навчальної платформи НУВГП. На цій сторінці, Вам необхідно обрати спосіб входу. Як правило, вхід здійснюється через активну кнопку «Корпоративний вхід», після чого, через Вашу корпоративну поштову адресу, Ви зможете успішно зайти до Навчальної платформи нашого університету (Рис. 2-3).

Рис. 2 Вхід до “Навчальної платформи НУВГП”

Рис. 3 Авторизація на “Навчальній платформі НУВГП”

Якщо Ви заходите через адресу http://exam.nuwm.edu.ua/, перед Вами, на моніторі, відкриється вікно «Навчальної платформи НУВГП». У правому верхньому кутку знаходиться активне посилання «Вхід», натиснувши на яке, через «Корпоративний вхід» Ви зможете зайти до «Навчальної платформи…».(Див.рис. 2-3). Після входу до «Навчальної платформи….» Ви потрапите в на головну сторінку платформи (Рис. 4).

Рис. 4 Головна сторінка “Навчальної платформи НУВГП”

З неї Ви можете перейти до свого особистого кабінету викладача. В ньому мають бути відображені курси (дисципліни), які Ви викладаєте на кафедрі (Рис. 5-6 ).

Рис. 5 Перехід до “Особистого кабінету”

Рис. 6 Сторінка “Особистого кабінету”

З Вашого «Особистого кабінету» до редагування певних курсів можна перейти одразу (Рис. 7 ). Вхід безпосередньо з особистого кабінету значно пришвидшує процес переходу до редагування власної дисципліни (Рис. 7).

Рис. 7 Перехід до дисципліни

Для того, щоби дисципліни відображалися у Вашому “Особистому кабінеті”, менеджер кафедральної сторінки має зарахувати Вас на відповідний курс (дисципліну) як викладача (Рис. 8 - 12).

Рис. 8 Зарахування викладача на курс

Натиснувши на посилання “Способи зарахування” і далі на піктограму (Рис. 9 ), призначити роль “Викладач”.

Рис. 9 Піктограма додавання викладача

Рис. 10 Вибір ролі “Викладач”

Після цього, знизу у правому куті екрану, в активному полі набрати необхідне прізвище, і як показано на рисунку (Рис. 11) обрати необхідне та натиснути активну кнопку “Додати”. Після цього, прізвище викладача, або декількох викладачів з’явится у полі “Зараховані викладачі”(Рис. 12).

Рис. 11 Вибір викладача

Рис. 12 Додавання викладача

Після процедури зарахування на курс, Ви можете самостійно проводити необхідні налаштування в ньому, а саме: додавання, забирання секцій, додавання ресурсів, формування модульних контролів та завдань для студентів і багато іншого. Все це Ви можете зробити на сторінці Вашого курсу (Рис. 13).

Рис. 13 Вигляд сторінки нового курсу

Для початку редагування нової дисципліни Вам необхідно натиснути на «Шестерню» (Налаштування), яка розташована у правому верхньому кутку сторінки. З випадаючого меню вибираєте першу строчку «Редагувати параметри», після чого біля назв «Тема 1», «Тема 2» з’явиться «Олівчик», тобто їх можна редагувати (видаляти, додавати, змінювати назви) (Рис. 14).

Рис. 14 Редагування сторінки дисципліни

Після натискання, для Вас відкриється режим редагування сторінки. Біля кожної секції з’явиться піктограма “Олівець”(Рис. 15 ).

Рис. 15 Режим “Редагування”

Рекомендовано, в процесі оформлення сторінки розпочинати додавання з таких ресурсів як “Опис дисципліни”, “Силабус дисципліни”, “Навчально-методичні матеріали”, “Підручники, посібники”. Першим, як правило має бути розміщений ресурс “Опис дисципліни.” Кожний ресурс, який розміщується на сторінці, має відноситись до секції з відповідною назвою. Назва кожної секції має відповідати назві ресурсу, як то: “Опис дисципліни”, або “Силабус дисципліни”. Назва секції набирається в активному полі, яке з’являється після того, як Ви натиснули на піктограму “Олівця” біля назви секції (Рис. 16 ).

Рис. 16 Секція “Опис дисципліни”

Після введення назви секції Ви маєте на клавіатурі натиснути “Enter”. Інші способи введення (за допомогою лівої, або правої кнопки мишки), не спрацюють. Як показано на наступному рисунку, Ви повинні в цій же секції, але по правій її стороні натиснути на активне посилання “Додати діяльність, або ресурс” (Рис. 17 ).

Рис. 17 Додавання діяльності або ресурсу

Після цього, на моніторі відкриється вікно з переліком ресурсів та видів діяльностей (Рис. 18 ).

Рис. 18 Вибір необхідного ресурсу

Як правило такий ресурс як опис дисципліни знаходиться в репозиторії університету, і до “Навчальної платформи...” додається у вигляді URL-посилання, тому Вам необхідно вибрати цей ресурс (Рис. 18).

На наступному рисунку видно, яким чином вибирається в репозиторії назва ресурсу. Через функцію “Копіювати” її можна вставити у відповідне активне поле на сторінці дисципліни (Рис. 19).

Рис. 19 Копіювання назви ресурсу

Після копіювання назви, таким же чином копіюється і URL- посилання дисципліни (Рис. 20-21).

Рис. 20 Вибір URL-посилання

Рис. 21 Копіювання URL-посилання

Таким самим чином додаються на сторінку дисципліни URL-посилання на таке джерело як “Силабус дисципліни” (Рис. 22-26).

Рис. 22 Додавання наступного ресурсу

Рис. 23 Вибір ресурсу

Рис. 24 Вибір назви ресурсу

Рис. 25 Копіювання назви ресурсу

Рис. 26 Копіювання URL-посилання

Рис. 27 Додавання назви джерела, посилання та анотації курсу

Анотацію як до силабусу, так і до будь якого іншого ресурсу можна додати двома шляхами. Або набрати її на клавіатурі в активному вікні, або вставивши вже набраний заздалегідь текст у активне вікно “Опис” (Рис. 27-29).

Рис. 28 Додавання текстового варіанту опису дисципліни

Рис. 29 Додавання варіанту текстового опису

Редагування наступної секції Ви можете розпочати після того, як натиснете на піктограму “Олівець”, що розташована біля назви секції (Рис. 30).

Рис. 30 Редагування наступної секції

Після цього, на моніторі знов Ви можете бачити викликану Вами панель з набором діяльностей і ресурсів. Для додавання ресурсів з зовнішніх джерел (Інтернет), Ви маєте обрати натиснувши зображення URL (веб-посилання) (Рис. 31).

Рис. 31 Вибір та додавання ресурсу

Після чого, Вам відкриється сторінка “Додавання нового URL (веб-посилання)” (в цьому випадку редагується секція “Підручники, посібники”).

Рис. 32 Додавання назви і URL-адреси зовнішнього джерела

Як видно з рисунку,в активне поле “Назва” має бути внесена повна назва підручника, або посібника. В активне поле “Існуюче посилання” має бути внесене посилання на зовнішнє джерело, або ресурс. При необхідності, можна в активне поле “Опис” додати анотацію підручника, або посібника (Рис.2.32-2.33 ).

Рис. 2.32 Опис дисципліни

Рис. 2.33 Анотація дисципліни

Для додавання до сторінки дисципліни інших ресурсів, Вам необхідно додати одну, або декілька нових секцій на сторінці і назвати їх у відповідності до того ресурсу, який Ви плануєте розмістити в ній (Рис. 2.34).

Рис. 2.34 Редагування наступної секції

Наприклад, Ви плануєте розмістити певне, відео по темі лекційного, або практичного (лабораторного) заняття. Відповідно, бажано секції надати назву “Відеосупровід” і почати процес завантаження відеофрагменту з зовнішнього джерела, або Google-диску.

Для цього, цій секції Вам необхідно натиснути на активне посилання “Додати діяльність або ресурс” (Рис. 2.35).

Рис. 2.35 Вибір і додавання ресурсу.

Після цього, необхідно зайти на джерело відеофрагменту (в даному випадку це YouTube), скопіювати назву цього фрагменту, URL-посилання на нього і вставити їх у відповідне активне поле (Рис.2.36 - 2.38 ).

Рис. 2.36 Копіювання назви фрагменту.

Рис. 2.37 Копіювання URL-посилання

Рис. 2.38 Додавання назви і посилання

Таким чином додаються і інші відеофрагменти (їх може бути декілька).

На сторінку дисципліни також можна додавати і файли презентацій. Для цього Вам необхідно додати на сторінці дисципліни, ще одну секцію і назвати її відповідно (наприклад: Презентації з курсу) (Рис. 2.40).

Рис. 2.40 Редагування наступної секції

Після цього, Вам у створену секцію необхідно, натиснувши активне посилання “Додати діяльність, або ресурс” додати і вибрати необхідний ресурс (Рис. 2.41).

Рис. 2.41 Вибір і додавання ресурсу

Після того, як ресурс обрано і додано до відповідної секції, Вам необхідно, перед завантаженням файлу, дати назву цього ресурсу ввівши його до відповідного активного поля (Рис. 2.42).

Рис. 2.42 Присвоєння назви файлу

Після цього необхідно вибрати необхідний файл презентації і перемістити його у відповідне активне поле для подальшого завантаження (Рис. 2.43).

Рис. 2.43 Завантаження презентацій

Така сама процедура дотримується і при завантаженні текстових файлів (Рис. 2.44).

Рис. 2.44 Завантаження текстових файлів

Текстових файлів, як і файлів презентацій може бути декілька. Їх дозволяється завантажувати як у звичайному розширенні pptx, ppt, або docx, doc, так і з розширенням pdf.

Також, до сторінки дисципліни необхідно додавати ресурс “Завдання”, користуючись яким, студент буде мати змогу отримувати певний тип завдань від викладача і після його виконання. буде мати змогу завантажити виконане до системи.

Ресурс “Завдання” додається так само, як і всі ресурси, які були розглянуті вище (Рис. 2.45 -2.47 ).

Рис. 2.45 Редагування секції

Рис. 2.46 Вибір і додавання ресурсу

Рис. 2.47 Додавання назви, анотації та самого завдання

Після цього, наступним кроком буде налаштування термінів доступу до завдання (відкриття та закриття даного ресурсу). Налаштування дати, часу відкриття та закриття даного ресурсу показано на рисунках (Рис. 2.48 - 2.63 ).

Рис. 2.48 Налаштування дати відкриття

Рис. 2.49 Налаштування місяця відкриття

Рис. 2.50 Налаштування року відкриття

Рис. 2.52 Налаштування часу відкриття

Рис. 2.53 Налаштування дати закриття

Рис. 2.54 Налаштування місяця закриття

Рис. 2.55 Налаштування року закриття

Рис. 2.56 Налаштування часу закриття

Рис. 2.57 Налаштування часу неприняття¹ робіт

1 Час після спливання якого, роботи прийматись не будуть

Рис. 2.58 Налаштування місяця неприйняття робіт

Рис. 2.59 Налаштування року неприйняття робіт

Рис. 2.60 Налаштування часу неприйняття робіт

Рис. 2.61 Налаштування часу нагадування²

2 Час нагадування - термін, після спливання якого, викладачу на поштову скриньку приходить лист-нагадування про необхідність перевірити завантажені роботи

Рис. 2.62 Налаштування місяця нагадування

Рис. 2.63 Налаштування року нагадування

Після того як налаштовані часові проміжки завдання, Вам необхідно налаштувати типи файлів, які б студенти могли завантажити. У підменю “Типи подання відповідей” Вам необхідно знайти назву “Прийняті типи файлів” (Рис. 2.64).

Рис. 2.64 Налаштування вибору файлів

Після натискання на кнопку “Вибрати” на екрані Ви побачите наступну вкладку (Рис. 2.65).

Рис. 2.65 Вибір необхідного типу розширення файлу

Як що це файл презентації, тоді Вам необхідно на цій же вкладці відмітити розширення .pptx і .ppt (Рис. 2.66).

Рис. 2.66 Вибір типу розширення файлів.

Далі відбувається налаштування інших параметрів завдання. Як що Вам необхідно винести зауваження по виконаному студентом завданню, Ви в активному полі “Типи відгуків” маєте відмітити “Так” (Рис. 2.67).

Рис. 2.67 Налаштування параметру “Типів відгуку”

Необхідно також відмітити, що відповіді на завдання студент здає не в складі групи (не на парі) (Рис. 2.68).

Рис. 2.68 Налаштування здачі групою

Налаштування типів повідомлень встановлено “по замовченню Так” (Рис. 2.69).

Рис. 2.69 Налаштування типів повідомлень

Наступним кроком є налаштування оцінки за виконане завдання (Рис. 70). Для налаштування цього параметру Вам необхідно відкрити вкладку “Оцінка” і в активному полі ввести необхідну кількість балів.

Рис. 70 Налаштування параметру “Оцінка”.

Як правило, за практичні або лабораторні роботи виставляються бали в межах 60 (поточна успішність).³

³ Оцінка за завдання має відповідати балам в оціночній шкалі дисципліни.

Рис. 71 Налаштування параметру “Обмежень доступності”(за необхідності)

Рис. 72 Збереження змін

Створення модульних контролів з дисципліни.

Наприклад, Вам необхідно створити модульні контролі (на рисунку це Модульний контроль № 1). Після його створення, переходите на правій стороні редагування курсу до посилання «Додати діяльність або ресурс». Після натискання на нього бачите наступне зображення (Рис. 1-12).

Рис. 1 Редагування секції

Рис. 2 Вибір ресурсу “Тест”

Із загального переліку діяльностей вибираєте «Тест» і натискаєте знизу цього меню кнопку «Додати».

Після цього необхідно дати тесту назву і в дужках вказати назву модульного контролю (перший, другий і т.д.). Як правило назва модульного контролю має відповідати назві дисципліни (Рис.3).

Рис. 3 Назва тесту

Наступним кроком є налаштування дати і часу відкриття і закриття тесту для студентів. Як показано на наступних рисунках, Вам необхідно вибрати число, місяць, рік і час відкриття (як правило це пара за розкладом дисципліни) (Рис. 4).

Рис. 4 Час відкриття та закриття тесту

Після цього, Ваш тест є створеним, але його необхідно наповнити тестовими питаннями, які складаються з трьох категорій складності.

Всі три рівні створених Вами тестів необхідно «експортувати» до створених в системі категорій. Таких категорій є три:

    70 – для тестів легкої складності;

    70-90 – для тестів середньої складності;

    90 - для тестів важкої складності.

У цих категоріях необхідно створити так звані «підкатегорії», які мають бути прописані в системі так само, як і категорії, але мати наступний вигляд:

• МК1(70) – для тестів легкої складності першого модульного контролю, першого рівня;

• МК2(70) – для тестів легкої складності другого модульного контролю, першого рівня;

• МК1(70-90) – для тестів середньої складності першого модульного контролю, другого рівня;

• МК2(70-90) – для тестів середньої складності другого модульного контролю, другого рівня;

• МК1(90) – для тестів важкої складності першого модульного контролю третього рівня;

• МК2(90) - для тестів важкої складності другого модульного контролю третього рівня.

Для того, щоби створити набір категорій з підкатегоріями, входимо в підменю “Докладніше” (Рис. 5).

Рис. 5 Вхід в підменю “Докладніше”

Після натискання в «Налаштуваннях» активного посилання «Докладніше» буде відкрито вікно, в якому необхідно перейти за активним посиланням “Категорії”. Перейшовши за цим посиланням, в наступній вкладці, по черзі, необхідно створити відповідні категорії, потім до них додати підкатегорії, в які необхідно буде потім завантажувати рівні тестів. (Рис. 6 - 17).

Рис. 6 Перехід за посиланням “Категорії”

Рис. 7 Вкладка курсу для створення категорій

Починаємо формувати категорії тестових питань з категорії 70, до якої потім будемо додавати відповідну підкатегорію.

Рис. 8 Створення категорії “70”

Наступний крок, створення підкатегорії МК1(70).

Рис. 9 Створення підкатегорії МК1(70)

Після цього, створюємо підкатегорію МК2(70)

Рис. 10 Створення підкатегорії МК2(70)

Наступним кроком є створення категорії 70-90 та відповідних підкатегорій.

Рис. 11 Створення категорії 70-90

Рис. 12 Створення підкатегорії МК1(70-90)

Рис. 13 Створення підкатегорії МК2(70-90)

Наступним кроком, створюємо категорію “90”.

Рис. 14 Створення категорії “90”

Тепер необхідно створити підкатегорії МК1(90) та МК2(90) відповідно.

Рис. 15 Створення підкатегорії МК1(90)

Рис. 16 Створення підкатегорії МК2(90)

Рис. 17 Вигляд основних категорій тесту з підкатегоріями

Прохання до викладачів – дотримуватись цих вимог при оформленні «Модульного контролю» і відповідних рівнів складності тестів, для зняття непорозумінь з боку працівників Центру незалежного оцінювання НУВГП!

У разі невиконання вимог, працівники центру будуть вимушені вносити правки до системи, з попередженням викладача через поштову скриньку.

Імпорт рівнів тесту

Для імпорту відповідного рівня тесту до системи, Вам необхідно натиснути на вкладку «Імпорт» на сторінці створення категорій (Рис. 1).

Рис. 1 Вкладка “Імпорт”

Як видно з рисунка, Вам пропонується обрати відповідне розширення файлу, (в даному випадку це файл з розширенням Moodle.XML.). Потім необхідно обрати категорію для експорту питань (в даному випадку це категорія МК1(70) (Рис. 2).

Рис. 2 Вибір та завантаження файлу

Як видно з наступного рисунка, далі Вам необхідно експортувати файл даної категорії тесту до системи.

Це можна зробити двома шляхами. Перший, це натиснути активну кнопку «Виберіть файл» і далі діяти за підказками у виборі необхідної директорії.

Другий шлях набагато простіший і пришвидшує процес додавання рівнів тесту до системи. Вам потрібно, не закриваючи активне вікно «Імпорту», відкрити папку Вашого тесту і просто перетягнути файл з відповідним розширенням у вікно імпорту (Див. рис. 2).

Після вибору таким чином відповідного рівня, необхідно натиснути активну кнопку «Імпорт». Після чого Ви побачите сам процес «імпорту» Як що імпорт відбувся без помилок, Ви побачите наступне (Рис. 3).

Рис. 3 Імпортовані питання певного рівня.

Всі наступні категорії завантажуються файлами однаково.Вибір наступної підкатегорії для імпорту питань (Рис. 4-8).

Рис. 4 Завантаження питань категорії МК1(70-90)

Рис. 5 Вигляд завантажених питань

Рис. 6 Вибір та завантаження відповідного рівня.

Рис. 7 Вигляд завантажених питань.

Повністю сформовані категорії тесту виглядають так (Рис. 8).

Рис. 8 Сформовані категорії тесту.

При імпорті питань кожного рівня, «зворотня сторона» рівня, дозволяє подивитись як завантажились питання до курсу. Наголошуємо, що в системі, після експортування рівнів також відображається інформація про те, хто, коли в часі завантажував певні питання, і також хто вносив останні корективи. Ця інформація відображається по кожному питанню окремо (Рис. 9).

Рис. 9 Інформація про внесені питання та зміни в них

Також, після кожної процедури імпорту питань, можна перевірити, чи будуть вони працювати. Необхідно натиснути на посилання “Попередній перегляд” біля питань. Після чого дане питання відкриється для перевірки (Рис. 10-11).

Рис. 10 Відкриття “Попереднього перегляду”

Рис. 11 Вигляд питання при попередньому перегляді

Якщо в процесі імпорту рівня до системи виникне помилка, а таке буває досить часто, система повідомить Вам про це. (Рис. 12).

Рис. 12 Помилка імпорту питань.

Після цього Вам необхідно повторити процедуру пошуку помилок в оформленні тесту. (Деякі типи помилок показані на рисунках) (Рис. 13 - 19).

Рис. 13 Помилка стилів

Рис. 14 Помилка вставки рисунка

Рис. 15 Помилка подання формул в тесті

Рис. 16 Помилка подання рисунків в тестах

Рис. 17 Помилка стилів в тесті

Рис. 18 Системні помилки тесту

Рис. 19 Помилки розташування тверджень і відповідей на них

Реєстрація модулів діяльності.

Для того, щоби відбувся модульний контроль (1-ий, 2-гий,…3-ій або 4-ий), ви маєте його запланувати, провівши його реєстрацію у спеціальному застосунку.

Цей застосунок знаходиться на головній сторінці дисципліни у меню за посиланням «Журнал реєстрації форм модульних контролів»(Рис. 1).

Рис. 1 Вхід до “Журналу реєстрації форм модульних контролів”

Рис. 2 Вхід до форми реєстрації

Натиснувши на активне посилання, для Вас відкривається діалогове вікно у якому Ви маєте натиснути на «активну» кнопку «Зареєструвати модульний контроль» (Рис. 2).

Після чого для Вас відкриється форма реєстрації модульних контролів (Рис. 3).

Рис. 3 Вигляд “Форми реєстрації модульних контролів”

Порядок заповнення цієї форми такий:

Обираєте форму контролю (Рис. 4)

Рис. 4 Вибір форми контролю

Обираєте (по черзі: дату, місяць, рік) (Рис. 5-7)

Рис. 5 Вибір дати проведення

Рис. 6 Вибір місяця проведення

Рис. 7 Вибір року проведення

Обираєте необхідну пару (як правило за розкладом групи) (Рис. 8)

Рис. 8 Вибір необхідної пари

Призначаєте час проведення модульного контролю в хвилинах (Рис. 9)

Рис. 9 Призначення часу проведення модуля

З локальних груп, що під’єднані до курсу обираєте необхідну (Рис. 10)

Рис. 10 Призначення необхідної групи

Вибираєте форму контролю (МК1, МК2) (Рис. 11)

Рис. 11 Вибір форми контролю

Вибираєте кінцеву форму контролю по дисципліні (екзамен, залік) (Рис. 12).

Рис. 12 Вибір кінцевої по дисципліні форми контролю

Зберігаєте внесені дані. Як що всі внесені Вами дані вірні, не забувайте зберегти внесені зміни.

Рис. 13 Збереження внесених змін

Загальний вигляд модулів діяльностей показаний на рисунку (Рис. 14 А-зареєстровані та активовані модулі діяльності, Б-зареєстровані, але не активовані модулі діяльності).

Рис. 14 Вигляд зареєстрованих (А) і не зареєстрованих (Б) модулів

Зареєстрований Вами відповідний модуль діяльності активується працівниками ННЦНО приблизно за добу до його проведення.

Сервіс перевірки науково-методичних робіт та силабусів

Навчально-методичний відділ розробив процес проходження (отримання) звіту подібностей/оригінальності текстів.

Ці документи подані в посиланнях нижче.

Кроки успішного отримання звіту:

1. Силабус має бути затверджений на засіданні кафедри, про що Ви напишите в ел. документі (службова).

2. Чим правильніше оформлена службова - тим швидше проходить процес.

Мова про:

• Автор службової - це автор силабуса/ів;

• погодження - гарант (керівник) силабуса/ів;

• затвердження - зав.кафедри (воно і логічно що рішення прийняли і Ви про нього згадуєте);

• адресат - начальник відділу ІТ (адміністратор Unicheck).

3. Службова виконується із коментарем на курс (що означає автору ел.службової надано доступ до курсу).

4. Самостійно читаємо/виконуємо завдання та отримуємо Звіт.

5. Далі згідно порядку рухаєтесь до фінішу репозиторію.

Важливо! Спроба дається одна (через зловживання та звітності за кожну платну сторінку), тому всіма комунікаторними способами повідомляйте (а це пошта, чат в мудлі, телефон) про те що Ви (автор) маєте декілька силабусів - ми оперативно будемо знімати спробу в нуль і Ви знову завантажуєте інший файл.

Науково-методична рада - Документи

Положення про Силабус

Порядок роботи вебплатформи "Силабус" (сторінка репозиторію)

Порядок розгляду та затвердження розміщення опису навчальної дисципліни через ел.документообіг (сторінка репозиторію)

Перевірка методичних робіт у сервісі антиплагіату

КОРОТКА ІНСТРУКЦІЯ ПЕРЕВІРКИ ФАЙЛІВ

1. Перевірка відбувається за допомогою модуля Unicheck+Moodle, інших способів не існує

2. Якщо Ви читаєте цю інструкцію - є ел.службова і вона затверджена

3. Залишається тільки свій файл підвантажити в Завдання нижче

4. Дочекатися допоки файл потрапить у бібліотеку та перевіриться через Інтернет (від 2 до 8 хв)

5. Відкрити звіт у новій закладці

6. Натиснути справа зверху "Налаштування" - "Експортувати звіт" - "Експортувати у PDF"

7. Зберегти на свій ПК

8. Далі запустити слід ел.службову на публікацію в репозиторій

Сервіс перевірки Unicheck

Зверніть увагу! Файли обмежені розміром у 100Мб.

Надається 1 спроба на 1 файл. Якщо у ел.службовій Ви вказували декілька силабусів - необхідно повідомити Адміністратора НУВГП, будь-яким способом (пошта, чат в мудлі, на мобільний якщо такий є). Ліміт встановлений через зловживання спробами та платною послугою зовнішнього ресурсу.

Формати документів:

Документ PDF .pdf

Документ RTF .rtf

Документ Word .doc

Документ Word .docx

Файл завантажується у закриту бібліотеку хмарного сервісу - перевіряється - видає на сторінку завдання посилання на Звіт (займає біля 4-8 хв). Якщо Ви закрили сторінку сайту - процес не переривається.

Ось приклад як зберегти Звіт після перевірки файлу:

Далі обираємо "Експортувати звіт"

Зберігаємо на свій ПК

Оголошення

Пропозиції щодо редагування інформації даної сторінки можна надсилати на адресу nuwm.editor@gmail.com