053 Психологія
| Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту | |
|---|---|
 Логотип ННІ | |
| Випускова кафедра | |
| Кафедра суспільних дисциплін | |
| Форма навчання | |
| денна заочна | |
| Отримаємо кваліфікацію | |
| бакалавр психології | |
| Контактна інформація | |
| м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 kaf-sd@nuwm.edu.ua тел. 097-792-73-90 |
Помилка скрипту: Не існує модуля «Message box».
Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки Спеціальність - 053 Психологія
ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський) СТУПІНЬ бакалавр КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).
Цифровий репозиторій
Оксентюк, Н. В. та Ставицький, О. О. та Шпак, С. Г. та Сарнавська, О. В. та Примачок, Л. Л. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки", кваліфікація: бакалавр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16539/
Ставицький, О. О. та Оксентюк, Н. В. та Шпак, С. Г. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» Другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Кваліфікація:магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16580/
ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ
Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.
ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС. Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.
1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,
2. Цикл професійної підготовки,
2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС
Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).
в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента
а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);
б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);
Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки
Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС
Мета освітньо-професійної програми:
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.
Загальний профіль програми
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.
Інтегральна компетентність:
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Програмні результати навчання:
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання. РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань. РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань. РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел. РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги. РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження. РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки. РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців. РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання. РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника. РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій. РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій, бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника. РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові відмінності. РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості. РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога. РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та громадській діяльності. РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.
Загальні компетентності:
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій. ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним. ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення. ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність). ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії. ЗК9 Здатність працювати в команді. ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні; ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
Фахові компетентності:
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології. ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та розвитку психічних явищ. ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків. ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел. ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій. ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне дослідження. ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації. ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову). ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту. ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики. ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ
- загальна психологія
- основи психотерапії
- практикум з психології
- вікова психологія,психофізіологія
- теорія і методика організації психотренінгу
- соціальна психологія, психологія соціальної роботи
- основи психологічного консультування
- педагогіка, педагогічна психологія
- психодіагностика і корекція
- дитяча психологія та психотерапія
- психологія сім'ї
- патопсихологія
- юридична психологія
- психологія соматичних хворих
- психологія конфлікту
- корекційна психологія
- практика/тренінг з фаху
ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ
- Практична психологія в маркетингу та рекламі/Психологія реклами
- Проективні методи дослідження особистості/Малюнкові методи в психології
- АРТ-терапія/Медична психологія
- Клінічна психологія/Громадське здоров'я
- Етнопсихологія та етнопедагогіка/Народознавство
- Психологія підприємницької діяльності/Соціалізація особистості
- Політична психологія/Актуальні проблеми соціальної політики
- Психологія управління / Психологія управління в публічній сфері
- Позитивна психологія / Організаційний коучинг
- Інженерна психологія / Психологічні основи ергономіки
- Основи коучінгу / Психологія особистісного розвитку
- Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)
Випускник зможе
Аналізувати: ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи.
Розробляти: · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття
Організовувати: · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності.
Забезпечувати: · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі.
Зможе працювати: у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі. Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам. Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.
НАУКОВІ ГУРТКИ:
ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:
Опитування студентівhttp://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/Student_survey Опитування стейкхолдерів
МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА ОПП Психологія:
СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:
Студентоцентрованість навчанняhttp://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered
СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]
