Герус Володимир Андрійович

Біографія

Герус Володимир Андрійович

В 1999 році закінчив Львівський національний університет ім. І.Я. Франка за спеціальністю «Прикладна математика». За період навчання на факультеті займався східними єдиноборствами - Сётокан ( 松濤館 ), одним із основних стилів японського карате. Неодноразово був переможцем обласних та міжвузівських змагань.

В період з 1999-2003 роки викладав на факультеті економіки в РЕГІ. Разом із Джуньом Й.В. займався статистичними дослідженнями в галузі астрономічної, космічної, геофізичної та іншої статистичної інформації. Приймав участь у міжнародних конференціях. В 2000 році у збірнику Міжнародної науково-практичної конференції «Економічні та гуманітарні проблеми розвитку суспільства у третьому тисячолітті разом із своїм вчителем Джуньом Й.В. сформували «Прогнозні оцінки показника конкурсу на вступних іспитах до ВУЗів по Рівненській області.»

З 2003 по 2007 роки працював старшим викладачем кафедри САПР НУ «Львівська політехніка». У львівській політехніці знайомиться з провідними фахівцями в галузі захисту інформації. Тут же виходять статті присвячені захисту інформації і пропонуються нові методи, які дозволяють передавати проектну інформацію по відкритих каналах зв’язку. Готуються документи на патентування даних методів. Приймав участь у міжнародних конференціях : Conference TCSET’2004 Problems of Radio Engineering, Telecommunications and Computer Science; "Perspective technologies and methods in MEMS design"; Proceeding of MEMSTECH’2006 ; III International Conference of Young Scientists MEMSTECH’2007

З 2007 року і по сьогоднішній час – старший викладач кафедри "Прикладної математики" НУВГП. Тут же продовжує роботу пов’язану із захистом інформації. Цікавиться фракталами та їх можливістю застосування при кодуванні інформації. Приймає участь у міжнародних конференціях.

З 2011 року виконує обов’язки заступника декана з виховної роботи на факультеті прикладної математики та комп’ютерно-інтегрованих систем.

З 2014 року заступник директора ННІ АКОТ з виховної роботи.

Цікавиться футболом,пейнтболом, рафтингом, альпінізмом. Незмінний фанат дайвінгу та лижного спорту. Багато подорожує по світу. Вільно спілкується англійською та польською мовами.

Педагогічна діяльність

Читає дисципліни:

-- для студентів спеціаальності 122 комп’ютерні науки та 113 прикладна математика --

• Архітектура обчислювальних систем та системне програмування;
• Інформаційні мережі;
• Інформаційні та компютерні мережі, їх адміністрування;
• Тестування програмних систем;

Монографії

В квітні 2016 року видана монографія "Математичне моделювання процесів хімічної та контактної суфозій в грунтах"

Міжнародні стажування

Kielce University of Technology; Mr./Mrs. Volodymyr Gerus; was a CEEPUS teacher at our institution ; from: 09.09.2015; to: 23.09.2015; within the framework of: Pls tick appropriate box; CEEPUS Network no.:.CII-PL-0007-08-1213; To be completed by the host institution: Department of Applied Computer Science and Applied Mathematics; Direction: Computer Science and Applied Mathematics;

* Computer architecture and networks - 30 hours;
* Applied Mathematics  and modeling - 30 hours;
* Computer virology and testing programs - 30 hours;
* Standardization and certification of software - 30 hours;

All hours : 120; Credits : 4 ;

Відділ у справах студентів НУВГП

З лютого 2016 року очолює відділ у справах студентів. Разом з яким створює всі умови для культурного та духовного розвитку студентів.

• Проводить фестивалі та конкурси : «Студентська весна», «золота осінь», «пісня буде поміж нас», «міс університету» та "містер НУВГП ", вечори національних культур, випускні бали, КВК, «шалантух»

• Проводить змагання з кіберспорту та настільних ігор

• Сприяє активному дозвіллю студентів.

• Організовує походи, екскурсії, поїздки та відпочинок як в Україні так і за кордон.

• Залучає студентів до створення єдиної корпоративної культури університету,

• Допомагає в розробці та впроваждженню студентських ініціатив.

• Дбає про збереження культурних цінностей, та історико-культурної спадщини;, а також громадської свідомості;

• Допомагає студентам у розв’язанні гострих життєвих проблем, криз, внутрішніх конфліктів, гендерної рівності.

• Залучає діячів культури та мистецтва для оцінювання, вдосконалення творчої діяльності, та подальших рекомендацій розвитку.