Відмінності між версіями «Освітньо-професійна програма "Середня освіта (Історія та громадянська освіта)" другого (магістерського) рівня вищої освіти"»
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
другого (магістерського) рівня вищої освіти | другого (магістерського) рівня вищої освіти | ||
'''Кваліфікація:''' | '''Кваліфікація:''' | ||
| Рядок 11: | Рядок 12: | ||
1. Клинова-Дацюк Галина Дмитрівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін, керівник робочої групи, гарант ОПП; | 1. Клинова-Дацюк Галина Дмитрівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін, керівник робочої групи, гарант ОПП; | ||
2. Цецик Ярослав Петрович, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін; член робочої групи; | 2. Цецик Ярослав Петрович, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін; член робочої групи; | ||
3. Гришко Вікторія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри | 3. Гришко Вікторія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри | ||
правоохоронної діяльності та спеціальних юридичних дисциплін, член робочої групи; | правоохоронної діяльності та спеціальних юридичних дисциплін, член робочої групи; | ||
4. Вашета Роман, студент 1 курсу спеціальності 014 Середня освіта | 4. Вашета Роман, студент 1 курсу спеціальності 014 Середня освіта | ||
(за предметними спеціальностями), предметною спеціальністю 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) інституту економіки та менеджменту Національного університету водного господарства та природокористування; вчитель історії Сухівецької гімназії Зорянської ОТГ, член робочої групи; | (за предметними спеціальностями), предметною спеціальністю 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) інституту економіки та менеджменту Національного університету водного господарства та природокористування; вчитель історії Сухівецької гімназії Зорянської ОТГ, член робочої групи; | ||
5. Мазур Анжела Володимирівна , заступник директора з навчально-виховної роботи Рівненського ліцею «Лідер» Рівненської міської ради, вчитель історії. | 5. Мазур Анжела Володимирівна , заступник директора з навчально-виховної роботи Рівненського ліцею «Лідер» Рівненської міської ради, вчитель історії. | ||
Придатність до працевлаштування Після закінчення навчання за освітньою програмою | === Метою освітньої програми є === | ||
магістр середньої освіти з предметної | |||
підготовка сучасного, інноваційно та дослідницьки орієнтованого педагога, здатного ефективно реалізовувати освітню діяльність у сфері історії та громадянської освіти з урахуванням запитів сучасного суспільства, ринку праці, галузевих трансформацій та регіонального контексту розвитку. Формування фахівця, який глибоко розуміє закономірності історичного процесу, володіє інструментами критичного аналізу історичних подій і джерел, здатний формувати в учнів ціннісне ставлення до демократії, громадянських прав і суспільної відповідальності, інтегруючи знання з різних предметних сфер. | |||
=== Придатність до працевлаштування Після закінчення навчання за освітньою програмою | |||
магістр середньої освіти з предметної === | |||
спеціальності А4.03 Історія та громадянська освіта випускник здатен виконувати зазначену в ДК 003:2010 (з врахуванням змін за наказом МОН України №1006 від 11.11.2022 р.) професійну роботу і може займати відповідні первинні посади. | спеціальності А4.03 Історія та громадянська освіта випускник здатен виконувати зазначену в ДК 003:2010 (з врахуванням змін за наказом МОН України №1006 від 11.11.2022 р.) професійну роботу і може займати відповідні первинні посади. | ||
2320 Вчитель загальної середньої освіти. | 2320 Вчитель загальної середньої освіти. | ||
Версія за 09:47, 26 лютого 2026
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА Середня освіта (Історія та громадянська освіта)
другого (магістерського) рівня вищої освіти
Кваліфікація:
Магістр середньої освіти (Історія та громадянська освіта)
Розробники освітньої програми:
1. Клинова-Дацюк Галина Дмитрівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін, керівник робочої групи, гарант ОПП;
2. Цецик Ярослав Петрович, кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних дисциплін; член робочої групи;
3. Гришко Вікторія Іванівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри правоохоронної діяльності та спеціальних юридичних дисциплін, член робочої групи;
4. Вашета Роман, студент 1 курсу спеціальності 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями), предметною спеціальністю 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) інституту економіки та менеджменту Національного університету водного господарства та природокористування; вчитель історії Сухівецької гімназії Зорянської ОТГ, член робочої групи;
5. Мазур Анжела Володимирівна , заступник директора з навчально-виховної роботи Рівненського ліцею «Лідер» Рівненської міської ради, вчитель історії.
Метою освітньої програми є
підготовка сучасного, інноваційно та дослідницьки орієнтованого педагога, здатного ефективно реалізовувати освітню діяльність у сфері історії та громадянської освіти з урахуванням запитів сучасного суспільства, ринку праці, галузевих трансформацій та регіонального контексту розвитку. Формування фахівця, який глибоко розуміє закономірності історичного процесу, володіє інструментами критичного аналізу історичних подій і джерел, здатний формувати в учнів ціннісне ставлення до демократії, громадянських прав і суспільної відповідальності, інтегруючи знання з різних предметних сфер.
=== Придатність до працевлаштування Після закінчення навчання за освітньою програмою магістр середньої освіти з предметної === спеціальності А4.03 Історія та громадянська освіта випускник здатен виконувати зазначену в ДК 003:2010 (з врахуванням змін за наказом МОН України №1006 від 11.11.2022 р.) професійну роботу і може займати відповідні первинні посади. 2320 Вчитель загальної середньої освіти. 2320 Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти. 2321 Викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти. 2322 Викладач закладу фахової передвищої освіти.
Обов’язкові компоненти ОП
Іноземна мова за професійним спрямуванням
Методологія наукових досліджень
Академічна доброчесність в освітньо-науковому просторі
Сучасні інформаційно-комунікаційні технології в освіті і науці
Педагогічні інновації у викладанні історії та громадянської освіти
Дискусійні питання всесвітньої історії ХХ-ХХІ ст.
Актуальні проблеми історії України ХХ-ХХІ ст.
Україна в системі міжнародних відносин
Психолого-педагогічні основи інклюзивної освіти
Актуальні проблеми розвитку громадянського суспільства
Правові основи демократії і прав людини
Методика навчання історії та громадянської освіти в профільній середній школі
Сучасні підходи в історіографії та джерелознавстві
Педагогічна практика
Кваліфікаційна магістерська робота