|
|
| (Не показані 5 проміжних версій 2 користувачів) |
| Рядок 12: |
Рядок 12: |
| |header1 = Випускова кафедра | | |header1 = Випускова кафедра |
| |data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]]<br/> | | |data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]]<br/> |
| |header3 = Форма навчання | | |header3 = Форма здобуття освіти |
| |data4 = денна<br/>заочна<br/> | | |data4 = денна<br/>заочна<br/> |
|
| |
|
| |header7 = Отримаємо кваліфікацію | | |header7 = Отримаємо кваліфікацію |
| |data8 = бакалавр психології<br/> | | |data8 = бакалавр з психології<br/> |
| |header9 = Контактна інформація | | |header9 = Контактна інформація |
| |data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 <br/>''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' <br/>тел. 097-792-73-90 <br/> <br/> Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна | | |data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 <br/>''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' <br/>тел. 097-143-45-22, 057-322-24-88. <br/> |
| }}<noinclude> | | }}<noinclude> |
| </noinclude> | | </noinclude> |
| {{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}
| |
|
| |
|
| Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
| |
| Спеціальність - 053 Психологія
| |
|
| |
|
| ===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
| |
| РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
| |
| СТУПІНЬ бакалавр
| |
| КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
| |
| ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
| |
| РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).
| |
|
| |
| ===Цифровий репозиторій===
| |
| Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/
| |
|
| |
| Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/
| |
|
| |
| ===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===
| |
|
| |
| Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
| |
| диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.
| |
|
| |
| ===НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ===
| |
| [[За повним циклом навчання]]
| |
|
| |
| [[За скороченим циклом навчання]]
| |
|
| |
|
| |
| ===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
| |
| Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
| |
| Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.
| |
|
| |
| 1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,
| |
|
| |
| 2. Цикл професійної підготовки,
| |
|
| |
| 2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС
| |
|
| |
| Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).
| |
|
| |
| в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента
| |
|
| |
| а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);
| |
|
| |
| б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);
| |
|
| |
| Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
| |
|
| |
| Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки
| |
|
| |
| Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
| |
|
| |
| Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС
| |
|
| |
| ===Мета освітньо-професійної програми:===
| |
| надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.
| |
|
| |
| ===Загальний профіль програми===
| |
| упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.
| |
|
| |
| ===Інтегральна компетентність:===
| |
| Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
| |
| застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
| |
|
| |
| ===Програмні результати навчання:===
| |
| РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
| |
| РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
| |
| РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
| |
| РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
| |
| РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
| |
| тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
| |
| РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
| |
| РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
| |
| РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
| |
| РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
| |
| РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
| |
| культуральних особливостей співрозмовника.
| |
| РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
| |
| РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
| |
| бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
| |
| РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
| |
| відмінності.
| |
| РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
| |
| РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
| |
| РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
| |
| РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
| |
| громадській діяльності.
| |
| РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.
| |
|
| |
| ===Загальні компетентності:===
| |
| ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
| |
| ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
| |
| ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
| |
| ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
| |
| ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
| |
| ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
| |
| ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
| |
| ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
| |
| ЗК9 Здатність працювати в команді.
| |
| ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
| |
| ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
| |
|
| |
| ===Фахові компетентності:===
| |
| ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
| |
| ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
| |
| розвитку психічних явищ.
| |
| ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
| |
| ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
| |
| ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
| |
| ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
| |
| дослідження.
| |
| ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
| |
| ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
| |
| ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
| |
| ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
| |
| ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
| |
|
| |
|
| ===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ=== | | ===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ=== |
| *загальна психологія | | *загальна психологія |
| *основи психотерапії | | *основи психокорекції |
| *практикум з психології | | *патопсихологія |
| *вікова психологія,психофізіологія | | *основи психотерапії |
| *теорія і методика організації психотренінгу | | *практикум з психології |
| *соціальна психологія, психологія соціальної роботи | | *вікова психологія, |
| *основи психологічного консультування | | *арт-терапія |
| *педагогіка, педагогічна психологія | | *теорія і методика організації психотренінгу |
| *психодіагностика, основи психологічної корекції | | *соціальна психологія |
| *дитяча психологія та психотерапія | | *основи психологічного консультування |
| *психологія сім'ї | | *педагогічна психологія |
| *патопсихологія | | *диференціальна психологія |
| *юридична психологія | | *дитяча психологія та психотерапія |
| *психологія соматичних хворих
| | *психологія сім'ї |
| *психологія конфлікту
| | *основи психосоматики |
| *корекційна психологія
| | *основи коучінгу |
| *практика/тренінг з фаху
| |
| *психологія творчості та обдарованості
| |
| | |
| ===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
| |
| *Практична психологія в маркетингу та
| |
| рекламі/
| |
| *Психологія життєвих криз
| |
| *Проективні методи дослідження
| |
| особистості/
| |
| *Юридична психологія
| |
| *Арт-терапія/
| |
| *Соціальна педагогіка
| |
| *Психологія соціальної роботи/
| |
| *Психологія інклюзії
| |
| *Етнопсихологія та
| |
| етнопедагогіка/ Психологія спілкування
| |
| *Психологія підприємницької
| |
| діяльності/
| |
| *Психологія здоров’я
| |
| *Державотворення в Україні/
| |
| *Громадське
| |
| здоров’я
| |
| *Політична психологія/
| |
| *Теорія і методика
| |
| організації психотренінгу
| |
| *Психологія залежної поведінки
| |
| *Позитивна психологія
| |
| *Психологія сімї
| |
| *Основи коучінгу
| |
| | |
| *Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)
| |
| | |
| ====Випускник зможе==== | | ====Випускник зможе==== |
| '''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи.<br/> | | '''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття <br/> | | '''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психодіагностичні обстеження; психокорекційні програми; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття та програми психологічної реабілітації. <br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності.<br/> | | '''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психокорекційну допомогу; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі.<br/> | | '''Забезпечувати:''' · створення психологічних умов, що забезпечують духовний розвиток особистості її емоційний комфорт, що є основою психічного та фізичного здоров'я; душевний комфорт, який є основою психічного здоров'я.<br/> |
| | ---- |
| | '''Забезпечувати:''' · психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого соціально-психологічного клімату в освітніх, виробничих та інших організаціях.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Зможе працювати:''' | | '''Зможе працювати:''' |
| у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом. | | *у психологічних, консультативних службах; |
| | | *освітніх навчальних закладах, соціальних організаціях; |
| ===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
| | *закладах охорони здоров'я; |
| Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
| | *установах з підбору персоналу, компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; |
| Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
| | *у службі довіри; |
| Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.
| | *у системі Міністерств надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ… |
| | | …психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, |
| | | психологом-тренером, коучем, ергономістом. |
| ===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
| |
| [[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]
| |
| | |
| [[Студентська психологічна лабораторія]]
| |
| | |
| ===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
| |
| Опитування студентів
| |
| | |
| Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти
| |
| | |
| Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти
| |
| | |
| Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти
| |
| | |
| [[Student survey]]
| |
| | |
| [[Опитування студентів на ОПП Психологія]]
| |
| | |
| [[Опитування стейкхолдерів]]
| |
| | |
| ===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
| |
| 2020 рік
| |
| • Участь викладачів у міжнародних конференціях.
| |
| • публікація в міжнародній базі цитування Scopus.
| |
| | |
| | |
| 2019 рік
| |
| | |
| • Участь викладачів у міжнародних конференціях.
| |
| • Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
| |
| Index Copernicus, РИНЦ.
| |
| • Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
| |
| • Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
| |
| • Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
| |
| • Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)
| |
| | |
| 2018 рік
| |
| | |
| • Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
| |
| • Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
| |
| • Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
| |
| • Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
| |
| • Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
| |
| • Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
| |
| • Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
| |
| • Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
| |
| • Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).
| |
| | |
| ===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
| |
| Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
| |
| ===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
| |
| Відгуки стейколдерів:
| |
| [[Файл:Рецензія1 2020.jpg]]
| |
| [[Файл:Рецензія 2 2020.jpg]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
| |
| [[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]
| |
