|
|
| (Не показана 21 проміжна версія 2 користувачів) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | |
| {{Infobox | | {{Infobox |
| | image = [[file:Nni-mm.png|frameless]] | | | image = [[file:Nni-mm.png|frameless]] |
| Рядок 11: |
Рядок 12: |
| |header1 = Випускова кафедра | | |header1 = Випускова кафедра |
| |data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]]<br/> | | |data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]]<br/> |
| |header3 = Форма навчання | | |header3 = Форма здобуття освіти |
| |data4 = денна<br/>заочна<br/> | | |data4 = денна<br/>заочна<br/> |
|
| |
|
| |header7 = Отримаємо кваліфікацію | | |header7 = Отримаємо кваліфікацію |
| |data8 = бакалавр психології<br/> | | |data8 = бакалавр з психології<br/> |
| |header9 = Контактна інформація | | |header9 = Контактна інформація |
| |data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 <br/>''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' <br/>тел. 097-792-73-90 <br/> | | |data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 <br/>''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' <br/>тел. 097-143-45-22, 057-322-24-88. <br/> |
| }}<noinclude> | | }}<noinclude> |
| </noinclude> | | </noinclude> |
| {{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}
| |
|
| |
|
| Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
| |
| Спеціальність - 053 Психологія
| |
|
| |
|
| ===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
| |
| РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
| |
| СТУПІНЬ бакалавр
| |
| КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
| |
| ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
| |
| РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).
| |
|
| |
| ===Цифровий репозиторій===
| |
| Оксентюк, Н. В. та Ставицький, О. О. та Шпак, С. Г. та Сарнавська, О. В. та Примачок, Л. Л. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки", кваліфікація: бакалавр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16539/
| |
|
| |
| Ставицький, О. О. та Оксентюк, Н. В. та Шпак, С. Г. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» Другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Кваліфікація:магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16580/
| |
|
| |
| ===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===
| |
|
| |
| Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
| |
| диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.
| |
|
| |
| ===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
| |
| Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
| |
| Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.
| |
| 1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,
| |
| 2. Цикл професійної підготовки,
| |
| 2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС
| |
| Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).
| |
| в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента -
| |
| а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);
| |
| б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);
| |
| Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
| |
| Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки
| |
| Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП
| |
| Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС
| |
|
| |
| ===Мета освітньо-професійної програми:===
| |
| надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.
| |
|
| |
| ===Загальний профіль програми===
| |
| упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.
| |
|
| |
| ===Інтегральна компетентність:===
| |
| Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
| |
| застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
| |
|
| |
| ===Програмні результати навчання:===
| |
| РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
| |
| РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
| |
| РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
| |
| РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
| |
| РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
| |
| тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
| |
| РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
| |
| РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
| |
| РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
| |
| РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
| |
| РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
| |
| культуральних особливостей співрозмовника.
| |
| РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
| |
| РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
| |
| бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
| |
| РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
| |
| відмінності.
| |
| РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
| |
| РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
| |
| РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
| |
| РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
| |
| громадській діяльності.
| |
| РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.
| |
|
| |
| ===Загальні компетентності:===
| |
| ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
| |
| ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
| |
| ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
| |
| ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
| |
| ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
| |
| ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
| |
| ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
| |
| ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
| |
| ЗК9 Здатність працювати в команді.
| |
| ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
| |
| ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
| |
|
| |
| ===Фахові компетентності:===
| |
| ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
| |
| ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
| |
| розвитку психічних явищ.
| |
| ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
| |
| ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
| |
| ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
| |
| ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
| |
| дослідження.
| |
| ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
| |
| ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
| |
| ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
| |
| ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
| |
| ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
| |
|
| |
|
| ===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ=== | | ===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ=== |
| *загальна психологія | | *загальна психологія |
| *основи психотерапії | | *основи психокорекції |
| *практикум з психології | | *патопсихологія |
| *вікова психологія,психофізіологія | | *основи психотерапії |
| *теорія і методика організації психотренінгу | | *практикум з психології |
| *соціальна психологія, психологія соціальної роботи | | *вікова психологія, |
| *основи психологічного консультування | | *арт-терапія |
| *педагогіка, педагогічна психологія | | *теорія і методика організації психотренінгу |
| *психодіагностика і корекція | | *соціальна психологія |
| *дитяча психологія та психотерапія | | *основи психологічного консультування |
| *психологія сім'ї | | *педагогічна психологія |
| *патопсихологія | | *диференціальна психологія |
| *юридична психологія
| | *дитяча психологія та психотерапія |
| *психологія соматичних хворих
| | *психологія сім'ї |
| *психологія конфлікту
| | *основи психосоматики |
| *корекційна психологія
| | *основи коучінгу |
| *практика/тренінг з фаху | |
| | |
| ===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
| |
| *Практична психологія в маркетингу та рекламі/Психологія реклами
| |
| *Проективні методи дослідження особистості/Малюнкові методи в психології
| |
| *АРТ-терапія/Медична психологія
| |
| *Клінічна психологія/Громадське здоров'я
| |
| *Етнопсихологія та етнопедагогіка/Народознавство
| |
| *Психологія підприємницької діяльності/Соціалізація особистості
| |
| *Політична психологія/Актуальні проблеми соціальної політики
| |
| *Психологія управління / Психологія управління в публічній сфері
| |
| *Позитивна психологія / Організаційний коучинг
| |
| *Інженерна психологія / Психологічні основи ергономіки
| |
| *Основи коучінгу / Психологія особистісного розвитку
| |
| *Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)
| |
| | |
| | |
| ====Випускник зможе==== | | ====Випускник зможе==== |
| '''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи.<br/> | | '''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття <br/> | | '''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психодіагностичні обстеження; психокорекційні програми; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття та програми психологічної реабілітації. <br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності.<br/> | | '''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психокорекційну допомогу; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі.<br/> | | '''Забезпечувати:''' · створення психологічних умов, що забезпечують духовний розвиток особистості її емоційний комфорт, що є основою психічного та фізичного здоров'я; душевний комфорт, який є основою психічного здоров'я.<br/> |
| | ---- |
| | '''Забезпечувати:''' · психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого соціально-психологічного клімату в освітніх, виробничих та інших організаціях.<br/> |
| ---- | | ---- |
| '''Зможе працювати:''' | | '''Зможе працювати:''' |
| у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом. | | *у психологічних, консультативних службах; |
| | | *освітніх навчальних закладах, соціальних організаціях; |
| ===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
| | *закладах охорони здоров'я; |
| Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
| | *установах з підбору персоналу, компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; |
| Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
| | *у службі довіри; |
| Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.
| | *у системі Міністерств надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ… |
| | | …психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, |
| | | психологом-тренером, коучем, ергономістом. |
| ===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
| |
| [[Наукові гуртки:|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D1%96%D0%BD]]
| |
| | |
| ===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
| |
| [[Опитування студентів|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/Student_survey]]
| |
| Опитування стейкхолдерів
| |
| | |
| ===МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА ОПП Психологія:===
| |
| | |
| ===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
| |
| [[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
| |
| ===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
| |
| Відгуки стейколдерів:
| |
