Відмінності між версіями «Тимощук Олександр Станіславович»

Матеріал з Wikiситет
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Рядок 32: Рядок 32:


'''Вибрані публікації:'''
'''Вибрані публікації:'''
1.Oleksandr Tymoshchuk Roman Horbatiuk, Nataliia Bilan, Oksana Sitkar. The formation of educational environment in foreign language training of energy engineering students by means of project technology. ICHTML 2020: THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON HISTORY, THEORY AND METHODOLOGY OF LEARNING (WEB OF SIENESE).
1.Oleksandr Tymoshchuk Roman Horbatiuk, Nataliia Bilan, Oksana Sitkar. The formation of educational environment in foreign language training of energy engineering students by means of project technology. ICHTML 2020: THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON HISTORY, THEORY AND METHODOLOGY OF LEARNING (WEB OF SIENESE).
2.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Створення та використання педагогічних програмних засобів з вивчення нарисної геометрії майбутніми фахівцями технічної галузі. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Випуск №16, 2017, 297.
2.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Створення та використання педагогічних програмних засобів з вивчення нарисної геометрії майбутніми фахівцями технічної галузі. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Випуск №16, 2017, 297.
3.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Інформаційно-цифрові технології доповненої та віртуальної реальності в освіті: огляд технічних і дидактичних можливостей. Інноваційна педагогіка. Випуск №45, 2022, 286.
3.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Інформаційно-цифрові технології доповненої та віртуальної реальності в освіті: огляд технічних і дидактичних можливостей. Інноваційна педагогіка. Випуск №45, 2022, 286.
4.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович. Розширення можливостей вчителів: до питання інтеграції радіаційної безпеки в програми підготовки вчителів. Інноваційна педагогіка. Випуск № 62, 2023.
4.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович. Розширення можливостей вчителів: до питання інтеграції радіаційної безпеки в програми підготовки вчителів. Інноваційна педагогіка. Випуск № 62, 2023.
5.ТИМОЩУК О.С. Методичні особливості формування у майбутніх вчителів технологій знань та умінь по збереженню здоров’я учнів / О. С. Тимощук // Autokoreacija innowacyja w procesie wychowawczym. Warszawa – 2014. С.315-329.
5.ТИМОЩУК О.С. Методичні особливості формування у майбутніх вчителів технологій знань та умінь по збереженню здоров’я учнів / О. С. Тимощук // Autokoreacija innowacyja w procesie wychowawczym. Warszawa – 2014. С.315-329.
6.ТИМОЩУК О.С. Особливості вивчення курсу «Охорона праці в галузі» майбутніми вчителями технологій / О. С. Тимощук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – 2014 – №117. С.156-160.
6.ТИМОЩУК О.С. Особливості вивчення курсу «Охорона праці в галузі» майбутніми вчителями технологій / О. С. Тимощук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – 2014 – №117. С.156-160.
7.КОЗЯР М. М. Проблемна лекція як методичний інструмент навчання охорони праці майбутніх вчителів технологій / М. М. Козяр, О. С. Тимощук // Професійна освіта: проблеми та перспективи (Зб.наук.праць). – 2014 – №6. – С. 87–82.
7.КОЗЯР М. М. Проблемна лекція як методичний інструмент навчання охорони праці майбутніх вчителів технологій / М. М. Козяр, О. С. Тимощук // Професійна освіта: проблеми та перспективи (Зб.наук.праць). – 2014 – №6. – С. 87–82.
8.КОЗЯР М.М. Важливість праце охоронної підготовкивчителівтехнологій/ М.М. Козяр, О. С. Тимощук // Трудова підготовка в сучаснійшколі. – 2015. – № 1. – С. 2-6.
8.КОЗЯР М.М. Важливість праце охоронної підготовкивчителівтехнологій/ М.М. Козяр, О. С. Тимощук // Трудова підготовка в сучаснійшколі. – 2015. – № 1. – С. 2-6.

Версія за 14:12, 28 листопада 2023

Народився в місті Рівне. Навчався в загальноосвітніх школах №10 та №28. У 2010 році з відзнакою закінчив Рівненський державний гуманітарний університет, фізико-технологічний факультет за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання». Отримав диплом магістра з відзнакою та здобув кваліфікацію “Викладач загальнотехнічних дисциплін у вищих навчальних закладах, вчитель трудового навчання, креслення, безпеки життєдіяльності та основ інформатики”.

У 2010-2011 роках працював викладачем спеціальних дисциплін («Технологія зварювальних робіт», «Матеріалознавство») у Рівненському професійному ліцеї (м.Рівне).

З 2011 року працював на посадах викладача, старшого викладача, доцента та завідувача кафедри загальнотехнічних дисциплін, технологій та цивільної безпеки РДГУ. Викладав наступні дисципліни: «Технічні вимірювання», «Основи прогнозування виробничих ризиків», «Стандартизація та управління якістю», «Різання матеріалів, верстати та інструменти», «Виробництво та обробка конструкційних матеріалів», «Деталі машин», «Основи охорони праці», «Цивільний захист».

З 2014 року й до сьогодні є членом Всеукраїнської асоціації наукових і практичних працівників технологічної освіти.

2016 рік – захистив кандидатську дисертацію на тему «Методика навчання охорони праці майбутніх вчителів технологій» зі спеціальності 13.00.02 «теорія і методика навчання технологій» (науковий керівник – проф. М.М. Козяр) (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова).

2017 рік – голова екзаменаційної комісії (спеціальність «Технологічна освіта») Володимир-Волинського педагогічного коледжу.

2017–2019 роки – голова ради молодих вчених Рівненського державного гуманітарного університету.

2018 рік –та гарант освітньої програми «Професійна освіта (Охорона праці)».

2019 рік – стажування в університеті імені Марії Кюрі-Склодовської (м. Люблін, Польща) та Люблінському науково-технологічному парку (м. Люблін, Польща). Курс: "Edukacija i nauka bez granic".

2020 рік – завідувач кафедри загальнотехнічних дисциплін, технологій та цивільної безпеки РДГУ.

2020 рік – голова наукового товариства Рівненського державного гуманітарного університету.

2022 рік – закінчив НУВГП та отримав ступінь магістра електричної інженерії за спеціальністю «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка».

2018-2023 – член журі технічного відділення Малої академії наук предметних секцій «Електроніка і приладобудування», «Науково-технічна творчість та винахідництво».

Автор понад 50 наукових та методичних публікацій, учасник всеукраїнських та міжнародних конференцій.

Наукові інтереси: інноваційні технології загальнотехнічної підготовки здобувачів вищої освіти, цифровізація освітнього середовища, енергоефективність та енергозбереження, підвищення радіаційної грамотності здобувачів освіти.

Вибрані публікації:

1.Oleksandr Tymoshchuk Roman Horbatiuk, Nataliia Bilan, Oksana Sitkar. The formation of educational environment in foreign language training of energy engineering students by means of project technology. ICHTML 2020: THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON HISTORY, THEORY AND METHODOLOGY OF LEARNING (WEB OF SIENESE).

2.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Створення та використання педагогічних програмних засобів з вивчення нарисної геометрії майбутніми фахівцями технічної галузі. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Випуск №16, 2017, 297.

3.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович; КОЗЯР, Микола Миколайович. Інформаційно-цифрові технології доповненої та віртуальної реальності в освіті: огляд технічних і дидактичних можливостей. Інноваційна педагогіка. Випуск №45, 2022, 286.

4.ТИМОЩУК, Олександр Станіславович. Розширення можливостей вчителів: до питання інтеграції радіаційної безпеки в програми підготовки вчителів. Інноваційна педагогіка. Випуск № 62, 2023.

5.ТИМОЩУК О.С. Методичні особливості формування у майбутніх вчителів технологій знань та умінь по збереженню здоров’я учнів / О. С. Тимощук // Autokoreacija innowacyja w procesie wychowawczym. Warszawa – 2014. С.315-329.

6.ТИМОЩУК О.С. Особливості вивчення курсу «Охорона праці в галузі» майбутніми вчителями технологій / О. С. Тимощук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – 2014 – №117. С.156-160.

7.КОЗЯР М. М. Проблемна лекція як методичний інструмент навчання охорони праці майбутніх вчителів технологій / М. М. Козяр, О. С. Тимощук // Професійна освіта: проблеми та перспективи (Зб.наук.праць). – 2014 – №6. – С. 87–82.

8.КОЗЯР М.М. Важливість праце охоронної підготовкивчителівтехнологій/ М.М. Козяр, О. С. Тимощук // Трудова підготовка в сучаснійшколі. – 2015. – № 1. – С. 2-6.