Відмінності між версіями «Виховна робота»
(Не показані 6 проміжних версій 2 користувачів) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Завдання ЗВО - підготовка висококваліфікованих фахівців, які повинні мати навички громадської роботи, володіти високими моральними якостями, бути здатними організовувати людей і загалом роботу в трудових колективах. | |||
Завдання | |||
Кафедра суспільних дисциплін виконує в університеті значну роботу з різних напрямків виховання: розумового, морального, правового, патріотичного та ін. | Кафедра суспільних дисциплін виконує в університеті значну роботу з різних напрямків виховання: розумового, морального, правового, патріотичного та ін. | ||
Основний акцент викладачі кафедри роблять на національне виховання | |||
Основний акцент викладачі кафедри роблять на ''національне виховання студентів'', адже національне виховання – набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної приналежності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури. | |||
Національне виховання на кафедрі конкретизується через систему виховних завдань: | Національне виховання на кафедрі конкретизується через систему виховних завдань: | ||
формування у студентів національної свідомості й самосвідомості, любові до рідної землі, родини, українського народу, бажання працювати задля розквіту України, готовності її захищати; | формування у студентів національної свідомості й самосвідомості, любові до рідної землі, родини, українського народу, бажання працювати задля розквіту України, готовності її захищати; | ||
виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки, формування правової культури; | виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки, формування правової культури; | ||
забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, культури та історії рідного народу; | забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, культури та історії рідного народу; | ||
формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою; | формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою; | ||
виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування світоглядної позиції; | виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування світоглядної позиції; | ||
утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, патріотизму, доброти, толерантності, працелюбності та інших чеснот; | утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, патріотизму, доброти, толерантності, працелюбності та інших чеснот; | ||
формування почуття господаря і господарської відповідальності, підприємливості та ініціативи, підготовка до життя в умовах ринкових відносин; | формування почуття господаря і господарської відповідальності, підприємливості та ініціативи, підготовка до життя в умовах ринкових відносин; | ||
забезпечення повноцінного розвитку вихованця, охорони і зміцнення його духовного, психічного і фізичного здоров'я; | забезпечення повноцінного розвитку вихованця, охорони і зміцнення його духовного, психічного і фізичного здоров'я; | ||
формування соціальної активності особистості вихованця через його включення у процес державотворення; | формування соціальної активності особистості вихованця через його включення у процес державотворення; | ||
забезпечення високої загальної та професійної освіченості та вихованості особистості, розвиток патріотичних почуттів; | забезпечення високої загальної та професійної освіченості та вихованості особистості, розвиток патріотичних почуттів; | ||
розвиток індивідуальних здібностей і талантів вихованців, забезпечення умов для самореалізації, формування наукового світогляду; | розвиток індивідуальних здібностей і талантів вихованців, забезпечення умов для самореалізації, формування наукового світогляду; | ||
прищеплення глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями індивідуальної свободи, правами людини та громадською відповідальністю вихованця. | прищеплення глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями індивідуальної свободи, правами людини та громадською відповідальністю вихованця. | ||
Організація виховної роботи на кафедрі: | |||
'''Організація виховної роботи на кафедрі:''' | |||
Виховна робота під час навчального процесу. | Виховна робота під час навчального процесу. | ||
Виховна робота в позанавчальний час. | Виховна робота в позанавчальний час. | ||
Виховна робота в гуртожитку. | Виховна робота в гуртожитку. | ||
Основні форми виховної роботи на кафедрі: | |||
'''Основні форми виховної роботи на кафедрі:''' | |||
На кафедрі суспільних дисциплін використовують усю багатоманітність форм виховної роботи зі студентами: | На кафедрі суспільних дисциплін використовують усю багатоманітність форм виховної роботи зі студентами: | ||
форми управління і самоуправління студентським життям (збори в кураторських групах, виховні години, наукові конференції, олімпіади, круглі столи, «Дні кафедри», залучення студентів до благодійних акцій тощо); | форми управління і самоуправління студентським життям (збори в кураторських групах, виховні години, наукові конференції, олімпіади, круглі столи, «Дні кафедри», залучення студентів до благодійних акцій тощо); | ||
пізнавальні форми (екскурсії в обласну бібліотеку, Рівненську обласну філармонію, обласний драматичний театр, Рівненський краєзнавчий музей і музей НУВГП, фестивалі («Студентська весна» «Таланти серед нас» і ін.), усні літературні, музично-історичні журнали, інформації газети, тематичні вечори на актуальні теми сьогодення, виставки, лекції, бесіди на морально-етичні теми. тощо); | пізнавальні форми (екскурсії в обласну бібліотеку, Рівненську обласну філармонію, обласний драматичний театр, Рівненський краєзнавчий музей і музей НУВГП, фестивалі («Студентська весна» «Таланти серед нас» і ін.), усні літературні, музично-історичні журнали, інформації газети, тематичні вечори на актуальні теми сьогодення, виставки, лекції, бесіди на морально-етичні теми. тощо); | ||
розважальні форми (свята, ігрові програми (брейн-ринги) тощо). | розважальні форми (свята, ігрові програми (брейн-ринги) тощо). | ||
форми волонтерської діяльності (благодійні ярмарки, вироби власноруч, допомога воякам) | |||
Кожна форма, яку використовує кафедра у педагогічному процесі, допомагає реалізовувати виховні завдання. | Кожна форма, яку використовує кафедра у педагогічному процесі, допомагає реалізовувати виховні завдання. | ||
{{Wiki-stub}} | |||
Поточна версія на 17:10, 7 квітня 2021
Завдання ЗВО - підготовка висококваліфікованих фахівців, які повинні мати навички громадської роботи, володіти високими моральними якостями, бути здатними організовувати людей і загалом роботу в трудових колективах.
Кафедра суспільних дисциплін виконує в університеті значну роботу з різних напрямків виховання: розумового, морального, правового, патріотичного та ін.
Основний акцент викладачі кафедри роблять на національне виховання студентів, адже національне виховання – набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної приналежності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.
Національне виховання на кафедрі конкретизується через систему виховних завдань:
формування у студентів національної свідомості й самосвідомості, любові до рідної землі, родини, українського народу, бажання працювати задля розквіту України, готовності її захищати;
виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки, формування правової культури;
забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, культури та історії рідного народу;
формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування світоглядної позиції;
утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, патріотизму, доброти, толерантності, працелюбності та інших чеснот;
формування почуття господаря і господарської відповідальності, підприємливості та ініціативи, підготовка до життя в умовах ринкових відносин;
забезпечення повноцінного розвитку вихованця, охорони і зміцнення його духовного, психічного і фізичного здоров'я;
формування соціальної активності особистості вихованця через його включення у процес державотворення;
забезпечення високої загальної та професійної освіченості та вихованості особистості, розвиток патріотичних почуттів;
розвиток індивідуальних здібностей і талантів вихованців, забезпечення умов для самореалізації, формування наукового світогляду;
прищеплення глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями індивідуальної свободи, правами людини та громадською відповідальністю вихованця.
Організація виховної роботи на кафедрі:
Виховна робота під час навчального процесу.
Виховна робота в позанавчальний час.
Виховна робота в гуртожитку.
Основні форми виховної роботи на кафедрі:
На кафедрі суспільних дисциплін використовують усю багатоманітність форм виховної роботи зі студентами:
форми управління і самоуправління студентським життям (збори в кураторських групах, виховні години, наукові конференції, олімпіади, круглі столи, «Дні кафедри», залучення студентів до благодійних акцій тощо);
пізнавальні форми (екскурсії в обласну бібліотеку, Рівненську обласну філармонію, обласний драматичний театр, Рівненський краєзнавчий музей і музей НУВГП, фестивалі («Студентська весна» «Таланти серед нас» і ін.), усні літературні, музично-історичні журнали, інформації газети, тематичні вечори на актуальні теми сьогодення, виставки, лекції, бесіди на морально-етичні теми. тощо);
розважальні форми (свята, ігрові програми (брейн-ринги) тощо).
форми волонтерської діяльності (благодійні ярмарки, вироби власноруч, допомога воякам)
Кожна форма, яку використовує кафедра у педагогічному процесі, допомагає реалізовувати виховні завдання.
Це незавершена стаття. Ви можете допомогти проекту, виправивши або дописавши її. |