194 Student-centered - Історія редагувань

S.V.Klimov: /* НУВГП надає можливість студентам: */ зовнішні посилання

2020-03-01T16:54:26Z

НУВГП надає можливість студентам:: зовнішні посилання

← Попередня версія		Версія за 16:54, 1 березня 2020
Рядок 65:		Рядок 65:
	* мати доступ до чіткої інформації про освітні можливості та способи підтримки під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних сту-дентів);		* мати доступ до чіткої інформації про освітні можливості та способи підтримки під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних сту-дентів);
	* мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформа-ційних ресурсів, актуальних для освітніх програм, у т.ч. і для осіб із особли-вими потребами.		* мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформа-ційних ресурсів, актуальних для освітніх програм, у т.ч. і для осіб із особли-вими потребами.
	Якщо виник конфлікт - Ви можете про це повідомити: [http://ep3.nuwm.edu.ua/15467/ Порядок звернень здобувачів вищої освіти та інших осіб, які навчаються в НУВГП]		<br> Якщо виник конфлікт - Ви можете про це повідомити: [http://ep3.nuwm.edu.ua/15467/ Порядок звернень здобувачів вищої освіти та інших осіб, які навчаються в НУВГП]
			<br> '''ЕЛЕТРОННЕ ЗВЕРНЕННЯ СТУДЕНТІВ''' http://help.nuwm.edu.ua/

S.V.Klimov: доповнення

2020-03-01T16:53:23Z

доповнення

← Попередня версія		Версія за 16:53, 1 березня 2020
Рядок 20:		Рядок 20:
	}}<noinclude>		}}<noinclude>
	</noinclude>		</noinclude>
	~~[http://ep3.nuwm.edu.ua/15467/ Порядок звернень здобувачів вищої освіти та інших осіб, які навчаються в НУВГП]~~

	===== НУВГП залучає студентів до: =====		===== НУВГП залучає студентів до: =====
	* розробки стратегічного плану розвитку університету;		* розробки стратегічного плану розвитку університету;
Рядок 67:		Рядок 65:
	* мати доступ до чіткої інформації про освітні можливості та способи підтримки під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних сту-дентів);		* мати доступ до чіткої інформації про освітні можливості та способи підтримки під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних сту-дентів);
	* мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформа-ційних ресурсів, актуальних для освітніх програм, у т.ч. і для осіб із особли-вими потребами.		* мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформа-ційних ресурсів, актуальних для освітніх програм, у т.ч. і для осіб із особли-вими потребами.
			Якщо виник конфлікт - Ви можете про це повідомити: [http://ep3.nuwm.edu.ua/15467/ Порядок звернень здобувачів вищої освіти та інших осіб, які навчаються в НУВГП]

S.V.Klimov: зовнішні посилання

2020-03-01T16:52:05Z

зовнішні посилання

← Попередня версія		Версія за 16:52, 1 березня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
	'''Ми прагнемо реалізовувати освітній процес виходячи з принципу студентоцентризму, а саме:'''		'''Ми прагнемо реалізовувати освітній процес виходячи з принципу студентоцентризму, а саме:'''
			{{Infobox
			\| image = [[file:Nni-v.png\|frameless]]
			\| caption = Логотип ННІ
			\|name = ННІМ
			\|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
			\|above = [http://nuwm.edu.ua/nni-vgp Навчально-науковий інститут водного господарства та природокористування]
			\|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
			\|headerstyle = background:#E7C6A5;
			\|datastyle = line-height:1.4em;
			\|header1 = Випускові кафедри
			\|data2 = [http://nuwm.edu.ua/nni-vgp/kaf-wiwt Водної інженерії та водних технологій] <br/>[[Кафедра гідротехнічного будівництва та гідравліки]] <br/> [[Кафедра Гідроінформатики]] <br/>
			\|header3 = [[Student_survey\|Опитування студентів]]
			\|header4 = [[Student scientific study groups\|Студентські наукові гуртки]]
			\|header5 = [[194 OP GTBVIVT updating the content of educational components\|Оновлення освітніх компонентів]]
			\|header6 = [[OP GTBVIVT Bah\|ОПП "Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології"]]
			\|header7 = [[194 internationalization\|Інтернаціоналізація]]
			\|header8 = [[194 Council of Employers\|Рада роботодавців]]
			\|header9 = [[194 Student-centered\|Студентоцентричне навчання]]
			}}<noinclude>
			</noinclude>
			[http://ep3.nuwm.edu.ua/15467/ Порядок звернень здобувачів вищої освіти та інших осіб, які навчаються в НУВГП]

	===== НУВГП залучає студентів до: =====		===== НУВГП залучає студентів до: =====
	* розробки стратегічного плану розвитку університету;		* розробки стратегічного плану розвитку університету;

S.V.Klimov: оформлення

2020-03-01T16:47:04Z

оформлення

Нова сторінка

'''Ми прагнемо реалізовувати освітній процес виходячи з принципу студентоцентризму, а саме:'''
===== НУВГП залучає студентів до: =====
* розробки стратегічного плану розвитку університету;
* розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освітнього про-цесу;
* розробки документів, що стосуються усіх стадій студентського «життєвого циклу», наприклад: добору, успішності, визнання та видачі дип-ломів;
* розробки правил та критеріїв, за якими оцінюється відповідність освітньої програми їх потребам і запитам;
* розробки, вдосконалення, модернізації та подальшої періодичної експертизи освітніх програм;
* аналізу освітніх програм на предмет внутрішньої цілісності та не-допущення дублювання навчальних дисциплін чи їх елементів;
* розробки процедур запобігання академічній недоброчесності у т.ч. антиплагіатних програм та неетичній поведінці на всіх етапах освітнього процесу;
* розроблення кваліфікаційного профілю випускника освітньої про-грами на предмет відповідності потребам цільових груп та/або ринку праці;
* виконання науково-дослідних робіт, що дозволяють розвинути їм дослідницькі компетентності під час навчання на освітній програмі;
* процесу подання та аналізу публічної інформації;
* розробки процедур врегулювання конфліктів.
===== НУВГП забезпечує право студентів на: =====
* реалізацію принципів та положень студентської автономії;
* приведення освітніх програм у відповідність своїм очікуванням та потребам;
* взаємозалік курсів/модулів, що надаються НУВГП, із тими, що мо-жуть бути отримані в іншому ЗВО, зокрема, зарубіжному;
* врахування індивідуальних освітніх потреб та запитів під час на-вчання;
* врахування пом’якшувальних обставин під час навчання, викладан-ня та оцінювання;
* вивчення додаткових курсів для «підтягування» тих осіб, кому не вистачатиме знань для успішного проходження програми;
* використання офіційних процедур розгляду заяв та скарг;
* отримання інформації щодо прийняття рішень на основі результатів оцінки їх задоволеності освітнім процесом, зокрема, результатів оперативно-го реагування на виявлені недоліки освітніх програми;
* на особливі умови складання іспитів для осіб із особливими освіт-німи потребами;
* поінформованість про наявні ресурси та відповідні послуги у НУВГП;
* доступ до новітніх, у тому числі, англомовних публікацій, що від-повідають змісту програми;
* інформаційний супровід, орієнтований на покращення результатів їх навчання.
===== НУВГП надає можливість студентам: =====
* висловлювати думку щодо визначення якості змісту освітньої про-грами та потреби її покращення для побудови власної кар’єри;
* обирати додаткові дисципліни поза спеціальністю для здобуття до-даткових кваліфікацій чи компетентностей (minor);
* отримувати організаційну та консультативну підтримку із метою реалізації своїх індивідуальних освітніх траєкторій;
* брати участь у міжнародній академічній мобільності, про що по-винно бути відображено у структурі навчального плану;
* на систематичній основі анонімно оцінювати свої навчальні дисци-пліни та викладачів, із метою підвищення ефективності їх роботи;
* впливати на вибір таких форм та методів викладання та навчання, що оптимально сприяють вимогам студентоцентрованого навчання;
* впливати на дотримування викладачами балансу між теоретичними та практичними аспектами навчальної дисципліни;
* задовольняти свої претензії та вимоги, пов’язані зі змістом і мето-дами викладання, навчанням та оцінюванням;
* мати такий графік екзаменаційної сесії, що дозволив би якісно під-готуватися без перевантаження та стресу; висловлювати побажання щодо ор-ганізації сесії та екзаменів;
* впливати на вибір методів тестування на предмет їх правильності (перевіряють саме те, що необхідно перевірити), надійності (за однакову ус-пішність ставлять однакові бали) і справедливості (жодних несправедливих несподіваних процедур);
* повторно складати іспити (перескладати) та оскаржувати результа-ти іспитів;
* надавати пропозиції на предмет відповідності навчальних планів, матеріальної та кадрової підтримки університету потребам розмаїтої студе-нтської громади (студентів зрілого віку, студентів, як навчаються на заочній формі, працевлаштовані студенти, іноземні студенти, студенти із особливими потребами);
* отримувати неформальну та інформальну освіту;
* оперативно отримувати інформацію про намір університету онови-ти чи змінити освітню програму;
* одержувати інформацію про умови міжнародного обміну, отриман-ня стипендій чи проходження стажування та інші можливості;
* одержувати підтримку у працевлаштуванні та сприянні їх кар’єрному старту;
* швидко та ефективно отримувати важливу інформацію (про загаль-ні важливі та повсякденні питання, пов’язані із навчальним процесом);
* мати доступ до чіткої інформації про освітні можливості та способи підтримки під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних сту-дентів);
* мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформа-ційних ресурсів, актуальних для освітніх програм, у т.ч. і для осіб із особли-вими потребами.