Wikiситет - Внесок користувача [uk]

Оксентюк Наталія Володимирівна

2024-07-03T22:02:01Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Психотерапевт. Практичний психолог, соціальний психолог, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій, молодіжний працівник.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача", "Психологічна школа лідерства" для школярів, "Психологія ефективної діяльності викладача" у Школі лідерства для викладачів, модератор проекту "Університет майбутнього" в НУВГП. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

Scopus ID 57193957248. h-index 1.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=xBKfOFkAAAAJ&hl=uk&gmla=AJsN-F4lznuMeNAPUei_elroICnIM94aVRvymvI0KADfH9jiRpvkG6sbP3sI02oIguvUABqkOO59lQtVXDKZfhQJgTpU5cOibhMbm8Xo91lEVl44uM8pf01RClRL4zvr_BCwOa-WcTI9LNo7P0hMh_OhbWotpG_SNh9IDW6o6iyI3PJQpCUOZSY h-індекс 4

orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, психологія ідентичності, вікова психологія

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com
контактний номер: +380985345744

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2024-02-02T12:32:02Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, соціальний психолог, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій, молодіжний працівник.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів, "Психологія ефективної діяльності викладача" у Школі лідерства для викладачів, модератор проекту "Університет майбутнього" в НУВГП. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=xBKfOFkAAAAJ&hl=uk&gmla=AJsN-F4lznuMeNAPUei_elroICnIM94aVRvymvI0KADfH9jiRpvkG6sbP3sI02oIguvUABqkOO59lQtVXDKZfhQJgTpU5cOibhMbm8Xo91lEVl44uM8pf01RClRL4zvr_BCwOa-WcTI9LNo7P0hMh_OhbWotpG_SNh9IDW6o6iyI3PJQpCUOZSY h-індекс 4

orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, психологія ідентичності, вікова психологія

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2023-04-11T19:41:34Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів, "Психологія ефективної діяльності викладача" у Школі лідерства для викладачів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=xBKfOFkAAAAJ&hl=uk&gmla=AJsN-F4lznuMeNAPUei_elroICnIM94aVRvymvI0KADfH9jiRpvkG6sbP3sI02oIguvUABqkOO59lQtVXDKZfhQJgTpU5cOibhMbm8Xo91lEVl44uM8pf01RClRL4zvr_BCwOa-WcTI9LNo7P0hMh_OhbWotpG_SNh9IDW6o6iyI3PJQpCUOZSY h-індекс 4

orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2022-12-25T14:13:35Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів, "Психологія ефективної діяльності викладача" у Школі лідерства для викладачів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 4
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2021-11-21T23:21:56Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2021-09-29T13:31:51Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Член Української спілки психотерапевтів та Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Член Світової асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії. Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях, Міжнародному конгресі; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2021-01-25T18:04:30Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, арт-коучинг, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Член Світової асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії. Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
positumway@gmail.com

Профіль у мережі практиків:
https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2021-01-25T18:03:27Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія

Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук.
Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, арт-коучинг, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій.
Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Член Світової асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії. Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
Профіль у мережі практиків: https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2021-01-25T18:02:54Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія
Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Практичний психолог у методах психотерапевтична кінезіологія та позитивна психотерапія, арт-коучинг, ігротехнік організаційно-діяльнісних ігр для організацій. Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Член Світової асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії. Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності та ін. з організаційної психології, позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 публікацій, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.

https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
Профіль у мережі практиків: https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

053 Психологія

2020-09-22T18:48:01Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/

Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ===
[[За повним циклом навчання]]

[[За скороченим циклом навчання]]

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика, основи психологічної корекції
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху
*психологія творчості та обдарованості

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та
рекламі/
*Психологія життєвих криз
*Проективні методи дослідження
особистості/
*Юридична психологія
*Арт-терапія/
*Соціальна педагогіка
*Психологія соціальної роботи/
*Психологія інклюзії
*Етнопсихологія та
етнопедагогіка/ Психологія спілкування
*Психологія підприємницької
діяльності/
*Психологія здоров’я
*Державотворення в Україні/
*Громадське
здоров’я
*Політична психологія/
*Теорія і методика
організації психотренінгу
*Психологія залежної поведінки
*Позитивна психологія
*Психологія сімї
*Основи коучінгу

*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
2020 рік
• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• публікація в міжнародній базі цитування Scopus.

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:Рецензія1 2020.jpg|мини|500x350px|Рецензія ОПП2020]]
[[Файл:Рецензія 2 2020.jpg|мини|500x350px|Рецензія ОПП2020]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

053 Психологія

2020-09-22T18:46:43Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/

Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ===
[[За повним циклом навчання]]

[[За скороченим циклом навчання]]

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика, основи психологічної корекції
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху
*психологія творчості та обдарованості

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та
рекламі/
*Психологія життєвих криз
*Проективні методи дослідження
особистості/
*Юридична психологія
*Арт-терапія/
*Соціальна педагогіка
*Психологія соціальної роботи/
*Психологія інклюзії
*Етнопсихологія та
етнопедагогіка/ Психологія спілкування
*Психологія підприємницької
діяльності/
*Психологія здоров’я
*Державотворення в Україні/
*Громадське
здоров’я
*Політична психологія/
*Теорія і методика
організації психотренінгу
*Психологія залежної поведінки
*Позитивна психологія
*Психологія сімї
*Основи коучінгу

*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
2020 рік
• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• публікація в міжнародній базі цитування Scopus.

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:Рецензія1 2020.jpg|мини|500x350px]]
[[Файл:Рецензія 2 2020.jpg|мини|500x350px]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

053 Психологія

2020-09-22T18:45:11Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/

Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ===
[[За повним циклом навчання]]

[[За скороченим циклом навчання]]

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика, основи психологічної корекції
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху
*психологія творчості та обдарованості

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та
рекламі/
*Психологія життєвих криз
*Проективні методи дослідження
особистості/
*Юридична психологія
*Арт-терапія/
*Соціальна педагогіка
*Психологія соціальної роботи/
*Психологія інклюзії
*Етнопсихологія та
етнопедагогіка/ Психологія спілкування
*Психологія підприємницької
діяльності/
*Психологія здоров’я
*Державотворення в Україні/
*Громадське
здоров’я
*Політична психологія/
*Теорія і методика
організації психотренінгу
*Психологія залежної поведінки
*Позитивна психологія
*Психологія сімї
*Основи коучінгу

*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
2020 рік
• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• публікація в міжнародній базі цитування Scopus.

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:Рецензія1 2020.jpg]]
[[Файл:Рецензія 2 2020.jpg]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

Файл:Рецензія 2 2020.jpg

2020-09-22T18:44:49Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Рецензія1 2020.jpg

2020-09-22T18:43:26Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

За повним циклом навчання

2020-09-19T14:44:23Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[Файл:Психологія бак 2020.png]]

Файл:Психологія бак 2020.png

2020-09-19T14:42:57Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

За скороченим циклом навчання

2020-09-19T13:34:41Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[Файл:Навчальний план 053 бак. скороч.термін 20.png]]

За скороченим циклом навчання

2020-09-19T13:34:28Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: Створена сторінка: |

[[Файл:Навчальний план 053 бак. скороч.термін 20.png|thumb||]]

За повним циклом навчання

2020-09-19T13:33:42Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: Створена сторінка: Файл:Навчальний план 053 бак. скороч.термін 20.png

[[Файл:Навчальний план 053 бак. скороч.термін 20.png]]

053 Психологія

2020-09-19T13:33:07Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/

Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ===
[[За повним циклом навчання]]

[[За скороченим циклом навчання]]

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика, основи психологічної корекції
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху
*психологія творчості та обдарованості

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та
рекламі/
*Психологія життєвих криз
*Проективні методи дослідження
особистості/
*Юридична психологія
*Арт-терапія/
*Соціальна педагогіка
*Психологія соціальної роботи/
*Психологія інклюзії
*Етнопсихологія та
етнопедагогіка/ Психологія спілкування
*Психологія підприємницької
діяльності/
*Психологія здоров’я
*Державотворення в Україні/
*Громадське
здоров’я
*Політична психологія/
*Теорія і методика
організації психотренінгу
*Психологія залежної поведінки
*Позитивна психологія
*Психологія сімї
*Основи коучінгу

*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
2020 рік
• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• публікація в міжнародній базі цитування Scopus.

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

Файл:Навчальний план 053 бак. скороч.термін 20.png

2020-09-19T13:05:18Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Смольська Людмила Миколаївна

2020-09-02T08:10:49Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[Файл:Смольська Л.М. фото.JPG|міні|Смольська Людмила Миколаївна]]

===Біографія===
кандидат психологічних наук, доцент

Доцент кафедри медико-психологічних дисциплін ННІОЗ та доцент

кафедри суспільних наук ННЕМ

Дисципліни: психологія здоров’я, патопсихологія, проективні методи
діагностики особистості, позитивна психологія, нетрадиційні засоби
оздоровлення, діагностика і моніторинг стану здоров’я, реабілітація в
ревматології, психологія здорової сексуальності, психологія персональної
кризи.

Наукові профілі
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-5514-6822
Google Академія:
https://scholar.google.com.ua/citations?user=Z9-LUIYAAAAJ&hl=uk

Eлектронна адреса: l.m.smolska@nuwm.edu

Автор понад 50 наукових, навчально-методичних публікацій, у тому
числі 9 підручників та навчально-методичних посібників, один з яких –
англійською мовою; 6 навчально-методичних комплексів з гуманітарно-
психологічних дисциплін.

Автор багатьох науково-популярних статей у друкованих та інтернет-
виданнях: «Колесо жизни», «Дзеркало тижня», «Освітня політика».
Член наукової лабораторії психології професіоналізму УМО – РОІППО
з 2016 по 2019 рік.
Громадський експерт Інтернет-порталу «Освітня політика».
Громадський консультант з вікової педагогічної психології, кризової
психології розвитку, здорового способу життя - на Рівненському радіо та
телебаченні.
Член Рівненського регіонального осередку Громадської організації
«Українська асоціація медичної науки».
Член міжнародних організацій EEDA (Easten European Development
Agency) та EIDV (Europsky Institut Dalsieho Vzdelavania).
Активістка Рівненського клубу моржування та дослідниця в його
рамках ефектів натуральної кріотерапії. Громадський популяризатор системи
та засобів голкометалорефлексотерапії М.Ляпко
===Науково-професійні інтереси та практика:===
психотілесна терапія, психологія реабілітації; wellness-коучінг.

Смольська Людмила Миколаївна

2020-09-02T08:10:21Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[Файл:Смольська Л.М. фото.JPG|Смольська Людмила Миколаївна]]

===Біографія===
кандидат психологічних наук, доцент

Доцент кафедри медико-психологічних дисциплін ННІОЗ та доцент

кафедри суспільних наук ННЕМ

Дисципліни: психологія здоров’я, патопсихологія, проективні методи
діагностики особистості, позитивна психологія, нетрадиційні засоби
оздоровлення, діагностика і моніторинг стану здоров’я, реабілітація в
ревматології, психологія здорової сексуальності, психологія персональної
кризи.

Наукові профілі
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-5514-6822
Google Академія:
https://scholar.google.com.ua/citations?user=Z9-LUIYAAAAJ&hl=uk

Eлектронна адреса: l.m.smolska@nuwm.edu

Автор понад 50 наукових, навчально-методичних публікацій, у тому
числі 9 підручників та навчально-методичних посібників, один з яких –
англійською мовою; 6 навчально-методичних комплексів з гуманітарно-
психологічних дисциплін.

Автор багатьох науково-популярних статей у друкованих та інтернет-
виданнях: «Колесо жизни», «Дзеркало тижня», «Освітня політика».
Член наукової лабораторії психології професіоналізму УМО – РОІППО
з 2016 по 2019 рік.
Громадський експерт Інтернет-порталу «Освітня політика».
Громадський консультант з вікової педагогічної психології, кризової
психології розвитку, здорового способу життя - на Рівненському радіо та
телебаченні.
Член Рівненського регіонального осередку Громадської організації
«Українська асоціація медичної науки».
Член міжнародних організацій EEDA (Easten European Development
Agency) та EIDV (Europsky Institut Dalsieho Vzdelavania).
Активістка Рівненського клубу моржування та дослідниця в його
рамках ефектів натуральної кріотерапії. Громадський популяризатор системи
та засобів голкометалорефлексотерапії М.Ляпко
===Науково-професійні інтереси та практика:===
психотілесна терапія, психологія реабілітації; wellness-коучінг.

Файл:Смольська Л.М. фото.JPG

2020-09-02T08:05:41Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Смольська Людмила Миколаївна

2020-09-02T08:04:15Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: Створена сторінка: ===Біографія=== кандидат психологічних наук, доцент Доцент кафедри медико-психологічни...

===Біографія===
кандидат психологічних наук, доцент

Доцент кафедри медико-психологічних дисциплін ННІОЗ та доцент

кафедри суспільних наук ННЕМ

Дисципліни: психологія здоров’я, патопсихологія, проективні методи
діагностики особистості, позитивна психологія, нетрадиційні засоби
оздоровлення, діагностика і моніторинг стану здоров’я, реабілітація в
ревматології, психологія здорової сексуальності, психологія персональної
кризи.

Наукові профілі
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-5514-6822
Google Академія:
https://scholar.google.com.ua/citations?user=Z9-LUIYAAAAJ&hl=uk

Eлектронна адреса: l.m.smolska@nuwm.edu

Автор понад 50 наукових, навчально-методичних публікацій, у тому
числі 9 підручників та навчально-методичних посібників, один з яких –
англійською мовою; 6 навчально-методичних комплексів з гуманітарно-
психологічних дисциплін.

Автор багатьох науково-популярних статей у друкованих та інтернет-
виданнях: «Колесо жизни», «Дзеркало тижня», «Освітня політика».
Член наукової лабораторії психології професіоналізму УМО – РОІППО
з 2016 по 2019 рік.
Громадський експерт Інтернет-порталу «Освітня політика».
Громадський консультант з вікової педагогічної психології, кризової
психології розвитку, здорового способу життя - на Рівненському радіо та
телебаченні.
Член Рівненського регіонального осередку Громадської організації
«Українська асоціація медичної науки».
Член міжнародних організацій EEDA (Easten European Development
Agency) та EIDV (Europsky Institut Dalsieho Vzdelavania).
Активістка Рівненського клубу моржування та дослідниця в його
рамках ефектів натуральної кріотерапії. Громадський популяризатор системи
та засобів голкометалорефлексотерапії М.Ляпко
===Науково-професійні інтереси та практика:===
психотілесна терапія, психологія реабілітації; wellness-коучінг.

Кафедра суспільних дисциплін

2020-08-31T07:14:19Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[ Файл:1.jpg|200px|thumb|left| Емблема кафедри суспільних дисциплін]]
'''"Синергія: гармонійна особистість - гармонійне суспільство - гармонійне природокористування"'''

Кафедра суспільних дисциплін вирішує завдання вищої освіти з навчання таких випускників, які на ринку праці в змозі задовольнити вимоги двадцять першого століття і які готові взяти активну і конструктивну участь у вирішенні суспільних проблем важливого значення.
[[Файл:_20171117- DSC5405.jpg|справа|мини|500x350px|]]
[[Файл:_20171117-IMG 0508.jpg|справа|мини|500x350px|]]

* [[Виховна робота]]

* [[Наукова робота]]

* [[Навчально-методична робота]]

* [[Корисні матеріали]]
Педагоги кафедри вказують на необхідність підтримувати баланс між ефективністю і значенням загальнолюдського, між технологічним та гуманним відповідно до принципів соціальної відповідальності. Участь у реалізації такої місії покладена на професорсько-викладацький склад, тому завданнями, які постійно вирішує кафедра, є:
* перехід до інноваційних методик навчання;
* забезпечення якісної організації навчально-виховного процесу;
* підтримка ділових стосунків з кафедрами-партнерами університетів України та світу;
* робота над питаннями педагогічної підготовки викладачів;
* залучення студентів до наукової діяльності;
* проведення відкритих лекцій викладачами з подальшим обговоренням;
* вдосконалення системи контролю та оцінки знань студентів, її мотиваційного складника;
* проведення методичних семінарів;
* підготовка підручників, дистанційних курсів;
* публікація наукових праць у фахових виданнях та участь в науково-практичних конференціях.

Кафедру суспільних дисциплін cтворено відповідно до рішення вченої ради університету і наказу ректора № 188 від 2013 року. Нині на кафедрі згідно з державними стандартами для вищого навчального закладу читаються такі дисципліни:
* соціологія та політологія,
* педагогіка,
* педагогіка вищої школи,
* психологія,
* психологія управління,
* конфліктологія,
* етика ділового спілкування,
* народознавство;
Кафедра готує:
бакалаврів та магістрів спеціальності «[[053 Психологія]]»,
магістрів спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи), кваліфікація: викладач університетів та вищих навчальних закладів; Освітні, педагогічні науки (Соціально-виховна робота з дітьми та молоддю)
бакалаврів спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія).

[[Файл:Психологія А6-01.jpg|слева|мини|500x350px|]]
[[Файл:Психологія А6-02.jpg|слева|мини|500x350px|]]

ІСТОРІЯ КАФЕДРИ

Кафедру суспільних дисциплін cтворено відповідно до рішення вченої ради університету і наказу ректора від 2013 року на основі кафедри українознавства, педагогіки і психології. До складу кафедри увійшли три секції: історії України, педагогіки і психології, політології та соціології. Секція політології та соціології перебувала у складі кафедри політології, соціології та права і у квітні 2013 р. увійшла до складу кафедри суспільних дисциплін. Завідувачем кафедри було призначено доктора педагогічних наук, професора Пелеха Ю. В. Незабаром у 2014 р. секція історії України була відокремлена до відновленої кафедри українознавства.
У 2014 році на кафедрі було відкрито 2 спеціальності з магістратури: в галузі знань 1801 «Специфічні категорії» - 8.18010020 «Управління навчальним закладом (за типом)» та 8.18010021 «Педагогіка вищої школи», диплом яких здобули чимало працівників НУВГП та інших освітян з Рівненської області та сусідніх областей.
У 2015 році тими, хто виконував обов’язки завідувача кафедри, були: доктор філософських наук, професор Залужна А. В. та кандидат педагогічних наук, доцент Кочубей А. В. У 2016 завідувачем кафедри було обрано доктора педагогічних наук, професора Олексіна Юрія Петровича.
У 2018 році відкито бакалаврат з Психології та у 2020 відкрито магістратуру з Психології.
У 2020 році відкрито бакалаврат зі спеціальності Середня освіта (Історія).

ВИКЛАДАЧІ КАФЕДРИ:

Колектив кафедри складають висококваліфіковані викладачі: д. психол. наук, професор [[Ставицький Олег Олексійович|О.О.Ставицький]], канд. пед. наук, доцент [[Якубовська Світлана Святославівна|С.С. Якубовська]], канд. пед. наук, доцент [[Кочубей Алла Володимирівна|А.В. Кочубей]], канд. пед. наук, доцент [[Сокаль Валентина Анатоліївна|В.А. Сокаль]],канд. політ. наук, доцент [[Чернюк Ірина Анатоліївна|І.А. Чернюк]], канд. психол. наук, доцент [[Оксентюк Наталія Володимирівна|Н.В. Оксентюк]], канд. пед. наук, доцент [[Шевчук Тамара Євгенівна|Т.Є. Шевчук]], канд. пед. наук, доцент [[Примачок Людмила Леонтіївна|Л.Л. Примачок]], канд. психол. наук, доцент [[Шпак Світлана Григорівна|С.Г. Шпак]], канд. психол.н., доцент [[Смольська Людмила Миколаївна|Л.М. Смольська]]. Завідувач кафедри – д.пед. наук, професор [[Олексін Юрій Петрович|Ю.П. Олексін]], автор понад 150 наукових праць, монографій та підручників.

ДІЯЛЬНІСТЬ КАФЕДРИ:

Наукова тема кафедри – «Аксіологічний аспект наукових досліджень в моделях суспільних наук», у перспективі - "Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності студентів". Матеріали дослідження мають концептуальне значення для поглибленого аналізу змісту та комплексної оцінки розвитку ціннісно-смислової сфери особистості студента, її впливу на формування основних складових компетентнісного розвитку.

Напрями наукових досліджень: «Жан Моне» в рамках програми ЄС «Еразмус+ 2014-2020»; інноваційні педагогічні технології, психологічні проблеми управління (канд. пед. наук, доцент С.С. Якубовська); гуманітаризація навчального процесу в технічних ВНЗ, етнокультурні технології навчання (канд. пед. наук, доцент А.В. Кочубей, доцент Т.Є. Шевчук); аксіопсихологія, позитивна психологія, позитивна психотерапія (канд. псих. наук, доцент Н.В. Оксентюк, канд. псих. наук, доцент Шпак С.Г., канд. псих. наук, доцент Смольська Л.М.); психологія здоров'я, духовні цінності (канд. пед. наук, доцент Л.Л. Примачок), політична культура (канд. політ. наук, доцент І.А. Чернюк); британський колоніалізм кінця ХІХ – першої половини ХХ ст. (канд. іст. наук, доцент Г.В. Сталовєрова).

Науковці кафедри – учасники численних всеукраїнських та міжнародних наукових форумів, які опублікували понад 600 наукових праць в Україні і за кордоном, також виступили організаторами Всеукраїнських наукових конференціїй «Тарас Шевченко в культурному просторі України та світу» та «Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти». Колектив кафедри співпрацює з провідними науковими і навчальними закладами України.

Викладачі кафедри опублікували монографії

"Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019
"Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с."
"Гуманітаризація фахової підготовки студентів технічних ВНЗ засобами народознавства" (А.В. Кочубей) та 5 навчальних посібників (автори: А.В. Кочубей, М.Ю. Якимчук, С.С. Якубовська, Б.І. Прохоров, С.Н. Давидович, А.В. Сталовєрова, Т.Є. Шевчук).

Викладачі кафедри залучають до наукової роботи студентів, які часто стають переможцями і призерами конкурсів та олімпіад, а також щороку проводять наукові конференції на теми «Актуальні проблеми українського державотворення» та «Актуальні проблеми педагогіки і психології». Також викладачі здійснюють керівництво докторантами, аспірантами, опонування на захисті докторських та кандидатських дисертацій, участь у наукових комісіях, конкурсах, рецензування монографій, підручників, статей, членство в наукових та науково-технічних радах. Кафедра надає консультативну допомогу з педагогіки, політології, соціології підрозділам університету.

Викладачі кафедри беруть участь у міжнародній роботі університету, проходять багато різних стажувань, у т.ч. іноземних, нагороджені численними нагородами: знаком «Відмінник освіти України», Почесними грамотами МОН, Рівненської обласної державної адміністрації, подяками виконкому Рівненської міськради та багато інших.

При кафедрі діє Студентська психологічна лабораторія.
Мета її діяльності – формування загальних (соціальних) компетенцій студентів НУВГП у сфері практичної, науково-дослідної, педагогічної, управлінської діяльності та фахових компетенцій студентів-психологів. Учасники проекту – студенти спеціальності «Психологія» та «Педагогіка вищої школи», студенти інших спеціальностей, викладачі НУВГП

При кафедрі діє Навчально-наукова лабораторія гуманітарної освіти.
Мета її діяльності – формування та розвиток наукової школи дослідження проблем гуманітарної освіти у ВНЗ технічного спрямування.
Завдання навчально-наукової лабораторії гуманітарної освіти:
- розробка теоретичних і практичних основ трансформування науки, освіти, педагогіки та культури в світлі завдань і перспектив розвитку України;
- наукове забезпечення концептуальних парадигм, змісту й методики гуманітарної освітньої діяльності в Україні;
- науково-аналітичне сприяння розвитку та удосконаленню основ гуманітарної політики держави;
- розробка та реалізація програм дослідження педагогічних проблем гуманітарної підготовки в технічних ВНЗ у співпраці з науковими установами України та спеціалізованим науково-дослідними організаціями;
- організація роботи наукової школи гуманітарної освіти для учнівської молоді;
- розробка інноваційних педагогічних проектів у сфері діяльності
лабораторії.

НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ

Педагогіка
Основи педагогіки
Психологія
Народознавство
Соціологія та політологія
Політологія
Соціологія
Педагогіка вищої школи
Дидактичні системи та інформаційні технології у вищій освіті (ПВШ) Філософія науки і освіти (ПВШ)
Керівник навчального закладу (УНЗ)
Правові аспекти управління навчальними закладами (УНЗ)
Психолого-педагогічні основи управління організацією (УНЗ)
Психологічні основи управління трудовими ресурсами (УНЗ)
Теорія організацій. Менеджмент організацій (УНЗ)
Управління фінансово-економічною діяльністю навчальної організації(УНЗ)
Управління змістом робіт навчальної організації (УНЗ)
Методика викладання у вищій школі (ПВШ)
Історія вищої школи (ПВШ)
Педагогіка та методика викладання у вищій школі (для всіх спеціальностей НУВГП)
Психологія вищої школи (ПВШ)
Психологія управління (УНЗ)
Теорія та практика професійної освіти (ПВШ)
Комунікативна діяльність викладача вищої школи (ПВШ)
Педагогіка та методика викладання юридичних дисциплін
Методологія наукових досліджень (УНЗ)
Психологія управління та методи подолання корпоративних конфліктів
Педагогічний контроль у системі освіти (ПВШ)
Моделювання освітньої та професійної освіти діяльності фахівця (ПВШ)
Психолого-педагогічне дослідження особистості
Управління навчальною та виховною діяльністю організації

а також читаються такі дисципліни для спеціальності Психологія на бакалавраті, як:
* загальна психологія
* основи психотерапії
* практикум з психології
* вікова психологія,психофізіологія
* теорія і методика організації психотренінгу
* соціальна психологія, психологія соціальної роботи
* основи психологічного консультування
* педагогіка, педагогічна психологія
* психодіагностика, основи психологічної корекції
* дитяча психологія та психотерапія
* психологія сім'ї
* патопсихологія
* юридична психологія
* психологія соматичних хворих
* психологія конфлікту
* корекційна психологія
* психологія управління
* практика/тренінг з фаху
* психологія творчості та обдарованості
* Практична психологія в маркетингу та рекламі
* Психологія життєвих криз
* Проективні методи дослідження особистості
* Юридична психологія
* Арт-терапія
* Соціальна педагогіка
* Психологія соціальної роботи
* Психологія інклюзії
* Етнопсихологія та етнопедагогіка
* Психологія спілкування
* Психологія підприємницької діяльності
* Психологія здоров’я
* Державотворення в Україні
* Громадське здоров’я
* Політична психологія
* Теорія і методика організації психотренінгу
* Психологія залежної поведінки
* Позитивна психологія
* Психологія сімї
* Основи коучінгу

'''Наші контакти''':
Наша кафедра знаходиться на 1 поверсі навчального корпусу № 2 НУВГП.

'''Адреса корпусу''': Україна, 33002, м. Рівне, вул.О. Новака, 75,
навчальний корпус № 2, ауд. 208.

'''Електронні адреси кафедри''': kaf_sd@nuwm.edu.ua
[[Файл:Конференція адикції 20.jpg|мини|500x350px|]]
[[Файл:Стейкхолдери кафедра суспільних.jpg|мини|500x350px|]]
[[Файл:Магістри кафедри суспільних.jpg|мини|500x350px|]]
[[Файл:Тренінг психологія.jpg|мини|500x350px|]]
[[Файл:Заняття психологія.jpg|мини|500x350px|]]

Кафедра суспільних дисциплін

2020-08-31T07:13:14Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Заняття психологія.jpg

2020-08-31T07:12:35Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Тренінг психологія.jpg

2020-08-31T07:10:10Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Магістри кафедри суспільних.jpg

2020-08-31T07:08:56Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Стейкхолдери кафедра суспільних.jpg

2020-08-31T07:06:51Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Конференція адикції 20.jpg

2020-08-31T07:04:52Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Кафедра суспільних дисциплін

2020-08-03T12:57:36Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[ Файл:1.jpg|200px|thumb|left| Емблема кафедри суспільних дисциплін]]
'''"Синергія: гармонійна особистість - гармонійне суспільство - гармонійне природокористування"'''

Кафедра суспільних дисциплін вирішує завдання вищої освіти з навчання таких випускників, які на ринку праці в змозі задовольнити вимоги двадцять першого століття і які готові взяти активну і конструктивну участь у вирішенні суспільних проблем важливого значення.
[[Файл:_20171117- DSC5405.jpg|справа|мини|500x350px|]]
[[Файл:_20171117-IMG 0508.jpg|справа|мини|500x350px|]]

* [[Виховна робота]]

* [[Наукова робота]]

* [[Навчально-методична робота]]

* [[Корисні матеріали]]
Педагоги кафедри вказують на необхідність підтримувати баланс між ефективністю і значенням загальнолюдського, між технологічним та гуманним відповідно до принципів соціальної відповідальності. Участь у реалізації такої місії покладена на професорсько-викладацький склад, тому завданнями, які постійно вирішує кафедра, є:
* перехід до інноваційних методик навчання;
* забезпечення якісної організації навчально-виховного процесу;
* підтримка ділових стосунків з кафедрами-партнерами університетів України та світу;
* робота над питаннями педагогічної підготовки викладачів;
* залучення студентів до наукової діяльності;
* проведення відкритих лекцій викладачами з подальшим обговоренням;
* вдосконалення системи контролю та оцінки знань студентів, її мотиваційного складника;
* проведення методичних семінарів;
* підготовка підручників, дистанційних курсів;
* публікація наукових праць у фахових виданнях та участь в науково-практичних конференціях.

Кафедру суспільних дисциплін cтворено відповідно до рішення вченої ради університету і наказу ректора № 188 від 2013 року. Нині на кафедрі згідно з державними стандартами для вищого навчального закладу читаються такі дисципліни:
* соціологія та політологія,
* педагогіка,
* педагогіка вищої школи,
* психологія,
* психологія управління,
* конфліктологія,
* етика ділового спілкування,
* народознавство;
Кафедра готує:
бакалаврів та магістрів спеціальності «[[053 Психологія]]»,
магістрів спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи), кваліфікація: викладач університетів та вищих навчальних закладів; Освітні, педагогічні науки (Соціально-виховна робота з дітьми та молоддю)
073 Менеджмент: «[[Управління навчальним закладом (за типом)]]» ,
кваліфікація: керівник підприємства, установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання) та

[[Файл:Психологія А6-01.jpg|слева|мини|500x350px|]]
[[Файл:Психологія А6-02.jpg|слева|мини|500x350px|]]

ІСТОРІЯ КАФЕДРИ

Кафедру суспільних дисциплін cтворено відповідно до рішення вченої ради університету і наказу ректора від 2013 року на основі кафедри українознавства, педагогіки і психології. До складу кафедри увійшли три секції: історії України, педагогіки і психології, політології та соціології. Секція політології та соціології перебувала у складі кафедри політології, соціології та права і у квітні 2013 р. увійшла до складу кафедри суспільних дисциплін. Завідувачем кафедри було призначено доктора педагогічних наук, професора Пелеха Ю. В. Незабаром у 2014 р. секція історії України була відокремлена до відновленої кафедри українознавства.
У 2014 році на кафедрі було відкрито 2 спеціальності з магістратури: в галузі знань 1801 «Специфічні категорії» - 8.18010020 «Управління навчальним закладом (за типом)» та 8.18010021 «Педагогіка вищої школи», диплом яких здобули чимало працівників НУВГП та інших освітян з Рівненської області та сусідніх областей.
У 2015 році тими, хто виконував обов’язки завідувача кафедри, були: доктор філософських наук, професор Залужна А. В. та кандидат педагогічних наук, доцент Кочубей А. В. У 2016 завідувачем кафедри було обрано доктора педагогічних наук, професора Олексіна Юрія Петровича.

ВИКЛАДАЧІ КАФЕДРИ:

Колектив кафедри складають висококваліфіковані викладачі: д. психол. наук, професор [[Ставицький Олег Олексійович|О.О.Ставицький]], канд. пед. наук, доцент [[Якубовська Світлана Святославівна|С.С. Якубовська]], канд. пед. наук, доцент [[Кочубей Алла Володимирівна|А.В. Кочубей]], канд. пед. наук, доцент [[Сокаль Валентина Анатоліївна|В.А. Сокаль]], канд. іст. наук, доцент [[Сталовєрова Ганна В'ячеславівна|Г.В. Сталовєрова]], канд. іст. наук, доцент [[Давидович Світлана Ничипорівна|С.Н. Давидович]],канд. політ. наук, доцент [[Чернюк Ірина Анатоліївна|І.А. Чернюк]], канд. психол. наук, доцент [[Оксентюк Наталія Володимирівна|Н.В. Оксентюк]], канд. пед. наук, доцент [[Шевчук Тамара Євгенівна|Т.Є. Шевчук]], канд. пед. наук, доцент [[Примачок Людмила Леонтіївна|Л.Л. Примачок]], канд. психол. наук, доцент [[Шпак Світлана Григорівна|С.Г. Шпак]]. Завідувач кафедри – д.пед. наук, професор [[Олексін Юрій Петрович|Ю.П. Олексін]], автор понад 150 наукових праць, монографій та підручників.

ДІЯЛЬНІСТЬ КАФЕДРИ:

Наукова тема кафедри – «Аксіологічний аспект наукових досліджень в моделях суспільних наук», у перспективі - "Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності студентів". Матеріали дослідження мають концептуальне значення для поглибленого аналізу змісту та комплексної оцінки розвитку ціннісно-смислової сфери особистості студента, її впливу на формування основних складових компетентнісного розвитку.

Напрями наукових досліджень: «Жан Моне» в рамках програми ЄС «Еразмус+ 2014-2020»; інноваційні педагогічні технології, психологічні проблеми управління (канд. пед. наук, доцент С.С. Якубовська); гуманітаризація навчального процесу в технічних ВНЗ, етнокультурні технології навчання (канд. пед. наук, доцент А.В. Кочубей, доцент Т.Є. Шевчук); аксіопсихологія, позитивна психологія, позитивна психотерапія (канд. псих. наук, доцент Н.В. Оксентюк); психологія здоров'я, духовні цінності (канд. пед. наук, доцент Л.Л. Примачок), політична культура (канд. політ. наук, доцент І.А. Чернюк); британський колоніалізм кінця ХІХ – першої половини ХХ ст. (канд. іст. наук, доцент Г.В. Сталовєрова).

Науковці кафедри – учасники численних всеукраїнських та міжнародних наукових форумів, які опублікували понад 600 наукових праць в Україні і за кордоном, також виступили організаторами Всеукраїнських наукових конференціїй «Тарас Шевченко в культурному просторі України та світу» та «Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти». Колектив кафедри співпрацює з провідними науковими і навчальними закладами України.

Викладачі кафедри опублікували монографії
"Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019
"Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с."
"Гуманітаризація фахової підготовки студентів технічних ВНЗ засобами народознавства" (А.В. Кочубей) та 5 навчальних посібників (автори: А.В. Кочубей, М.Ю. Якимчук, С.С. Якубовська, Б.І. Прохоров, С.Н. Давидович, А.В. Сталовєрова, Т.Є. Шевчук).

Викладачі кафедри залучають до наукової роботи студентів, які часто стають переможцями і призерами конкурсів та олімпіад, а також щороку проводять наукові конференції на теми «Актуальні проблеми українського державотворення» та «Актуальні проблеми педагогіки і психології». Також викладачі здійснюють керівництво докторантами, аспірантами, опонування на захисті докторських та кандидатських дисертацій, участь у наукових комісіях, конкурсах, рецензування монографій, підручників, статей, членство в наукових та науково-технічних радах. Кафедра надає консультативну допомогу з педагогіки, політології, соціології підрозділам університету.

Викладачі кафедри беруть участь у міжнародній роботі університету, проходять багато різних стажувань, у т.ч. іноземних, нагороджені численними нагородами: знаком «Відмінник освіти України», Почесними грамотами МОН, Рівненської обласної державної адміністрації, подяками виконкому Рівненської міськради та багато інших.

При кафедрі діє Студентська психологічна лабораторія.
Мета її діяльності – формування загальних (соціальних) компетенцій студентів НУВГП у сфері практичної, науково-дослідної, педагогічної, управлінської діяльності та фахових компетенцій студентів-психологів. Учасники проекту – студенти спеціальності «Психологія» та «Педагогіка вищої школи», студенти інших спеціальностей, викладачі НУВГП

При кафедрі діє Навчально-наукова лабораторія гуманітарної освіти.
Мета її діяльності – формування та розвиток наукової школи дослідження проблем гуманітарної освіти у ВНЗ технічного спрямування.
Завдання навчально-наукової лабораторії гуманітарної освіти:
- розробка теоретичних і практичних основ трансформування науки, освіти, педагогіки та культури в світлі завдань і перспектив розвитку України;
- наукове забезпечення концептуальних парадигм, змісту й методики гуманітарної освітньої діяльності в Україні;
- науково-аналітичне сприяння розвитку та удосконаленню основ гуманітарної політики держави;
- розробка та реалізація програм дослідження педагогічних проблем гуманітарної підготовки в технічних ВНЗ у співпраці з науковими установами України та спеціалізованим науково-дослідними організаціями;
- організація роботи наукової школи гуманітарної освіти для учнівської молоді;
- розробка інноваційних педагогічних проектів у сфері діяльності
лабораторії.

НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ

Педагогіка
Основи педагогіки
Психологія
Народознавство
Соціологія та політологія
Політологія
Соціологія
Педагогіка вищої школи
Дидактичні системи та інформаційні технології у вищій освіті (ПВШ) Філософія науки і освіти (ПВШ)
Керівник навчального закладу (УНЗ)
Правові аспекти управління навчальними закладами (УНЗ)
Психолого-педагогічні основи управління організацією (УНЗ)
Психологічні основи управління трудовими ресурсами (УНЗ)
Теорія організацій. Менеджмент організацій (УНЗ)
Управління фінансово-економічною діяльністю навчальної організації(УНЗ)
Управління змістом робіт навчальної організації (УНЗ)
Методика викладання у вищій школі (ПВШ)
Історія вищої школи (ПВШ)
Педагогіка та методика викладання у вищій школі (для всіх спеціальностей НУВГП)
Психологія вищої школи (ПВШ)
Психологія управління (УНЗ)
Теорія та практика професійної освіти (ПВШ)
Комунікативна діяльність викладача вищої школи (ПВШ)
Педагогіка та методика викладання юридичних дисциплін
Методологія наукових досліджень (УНЗ)
Психологія управління та методи подолання корпоративних конфліктів
Педагогічний контроль у системі освіти (ПВШ)
Моделювання освітньої та професійної освіти діяльності фахівця (ПВШ)
Психолого-педагогічне дослідження особистості
Управління навчальною та виховною діяльністю організації

а також читаються такі дисципліни для спеціальності Психологія на бакалавраті, як:
* загальна психологія
* основи психотерапії
* практикум з психології
* вікова психологія,психофізіологія
* теорія і методика організації психотренінгу
* соціальна психологія, психологія соціальної роботи
* основи психологічного консультування
* педагогіка, педагогічна психологія
* психодіагностика, основи психологічної корекції
* дитяча психологія та психотерапія
* психологія сім'ї
* патопсихологія
* юридична психологія
* психологія соматичних хворих
* психологія конфлікту
* корекційна психологія
* психологія управління
* практика/тренінг з фаху
* психологія творчості та обдарованості
* Практична психологія в маркетингу та рекламі
* Психологія життєвих криз
* Проективні методи дослідження особистості
* Юридична психологія
* Арт-терапія
* Соціальна педагогіка
* Психологія соціальної роботи
* Психологія інклюзії
* Етнопсихологія та етнопедагогіка
* Психологія спілкування
* Психологія підприємницької діяльності
* Психологія здоров’я
* Державотворення в Україні
* Громадське здоров’я
* Політична психологія
* Теорія і методика організації психотренінгу
* Психологія залежної поведінки
* Позитивна психологія
* Психологія сімї
* Основи коучінгу

'''Наші контакти''':
Наша кафедра знаходиться на 1 поверсі навчального корпусу № 2 НУВГП.

'''Адреса корпусу''': Україна, 33002, м. Рівне, вул.О. Новака, 75,
навчальний корпус № 2, ауд. 208.

'''Електронні адреси кафедри''': kaf_sd@nuwm.edu.ua

053 Психологія

2020-08-03T12:49:54Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. and Ставицький, О. О. and Шпак, С. Г. and Смольська, Л. М. and Примачок, Л. Л. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: бакалавр з психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18501/

Ставицький, О. О. and Оксентюк, Н. В. and Шпак, С. Г. (2020) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА "ПСИХОЛОГІЯ" другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 "Психологія" галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки". Кваліфікація: магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/18502/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика, основи психологічної корекції
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху
*психологія творчості та обдарованості

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та
рекламі/
*Психологія життєвих криз
*Проективні методи дослідження
особистості/
*Юридична психологія
*Арт-терапія/
*Соціальна педагогіка
*Психологія соціальної роботи/
*Психологія інклюзії
*Етнопсихологія та
етнопедагогіка/ Психологія спілкування
*Психологія підприємницької
діяльності/
*Психологія здоров’я
*Державотворення в Україні/
*Громадське
здоров’я
*Політична психологія/
*Теорія і методика
організації психотренінгу
*Психологія залежної поведінки
*Позитивна психологія
*Психологія сімї
*Основи коучінгу

*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===
2020 рік
• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• публікація в міжнародній базі цитування Scopus.

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

Опитування студентів на ОПП Психологія

2020-07-22T19:03:58Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Результати опитування студентів про якість освіти грудень 2019 р.
==='''Критерій 1. Проектування та цілі ОП'''===
1. Чи Ви розумієте основні цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,8 з 10

2. Чи Ви поділяєте цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,2 з 10

==='''Критерій 2. Структура та зміст ОП'''===
1. Оцініть свою можливість вільно вибирати дисципліни поза межами ОП Середня оцінка 7,7 з 10

2. Чи Ви задоволені механізмом вільного вибору дисциплін? Середня оцінка 8,5 з 10

3. Чи Ви задоволені здобутими компетентностями під час практичної підготовки на ОП? Середня оцінка 8 з 10

4. Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу? (Чи не перевантажені?) Середня оцінка 7,8 з 10

==='''Критерій 4. Навчання і викладання за ОП'''===
1. Чи Ви задоволені методами навчання та викладання? 8

2. Чи Ви можете реально впливати на вибір викладачами форм та методів навчання? 6,6

==='''Критерій 5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність'''===
1. Чи надавалась Вам інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання за ОП? 8

2. Чи надавалась Вам інформація щодо критеріїв оцінювання у межах окремих дисциплін? 8,3

3. Чи надавалась Вам інформація щодо тої чи іншої форми інформування Вас впродовж навчального періоду? 7,7

4. Наскільки якісною була для Вас інформація про контрольні заходи та критерії оцінювання? 7,9

5. Чи контрольні заходи для Вас були чіткими та зрозумілими? 7,7

6. Чи контрольні заходи були об’єктивними? 7,9

7. Чи відомий Вам порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів? 6,6

8. Чи була у Вас можливість оскаржити результати контрольних заходів? 6,4

9. Чи Вас заохочували до академічної доброчесності? 6,1

10. Чи відомі Вам інструменти протидії порушенням академічної доброчесності? 6,4

11. Чи Ви зацікавлені дотримуватись принципів та правил академічної доброчесності? 7,8

==='''Критерій 6. Людські ресурси'''===
1. Чи Ви бачите, що університет намагається залучати кращих викладачів з т.з. професіоналізму на ОП? 8

2. Чи залучались професіонали-практики та представники роботодавців до викладання та організації Вашого освітнього процесу? 7,6

==='''Критерій 7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси'''===
1. Чи опитували Вас щодо Ваших потреб та інтересів в освітньому середовищі? 7,1

2. Чи навчання є безпечним для Вашого життя та здоров’я? 9

3. Чи Ви задоволені освітньою підтримкою? 7,7

4. Чи Ви задоволені інформаційною підтримкою? 8,0

5. Чи Ви задоволені консультативною підтримкою? 7,9

6. Чи Ви задоволені соціальною підтримкою? 7,5

7. Чи Ви задоволені психологічною підтримкою? 8

8. Чи відомі Вам правила та процедури вирішення конфліктних ситуацій? 8,2

9. Чи відомі Вам правила та процедури розгляду скарг? 6,7

==='''Критерій 8. Внутрішнє забезпечення якості ОП'''===

1. Чи реально враховувались Ваші пропозиції при перегляді та розробці ОП? 6,8

2. Чи регулярно Вас опитували щодо якості навчання та викладання? 7

3. Чи Ви відчуваєте, що особисто вносите в освітній процес якісь позитивні зміни? 7,1

4. Чи повідомляли Вас про результати вашого опитування та прийняті рішення? 6,6

==='''Критерій 9. Прозорість та публічність'''===

1.Чи доступна Вам інформація про свої права та обов’язки? 7,8

==='''Опитування випускників'''===

[[Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg|міні]]
[[Файл:Психологія опитування випускників 2 сторінка липень20.jpg|міні]]
[[Файл:Рішення опитувати 18.jpg|міні]][[Файл:Результати опитувань 18 витяг.jpg|міні]]
[[Файл:30-04-2020-19.15.19.jpg|міні]][[Файл:Розгляд результатів опитувань 19.jpg|міні]][[Файл:2019опитування грудень.jpg|міні]]
[[Файл:Опитування грудень 19.jpg|міні]]

Опитування студентів на ОПП Психологія

2020-07-22T19:02:52Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Результати опитування студентів про якість освіти грудень 2019 р.
==='''Критерій 1. Проектування та цілі ОП'''===
1. Чи Ви розумієте основні цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,8 з 10

2. Чи Ви поділяєте цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,2 з 10

==='''Критерій 2. Структура та зміст ОП'''===
1. Оцініть свою можливість вільно вибирати дисципліни поза межами ОП Середня оцінка 7,7 з 10

2. Чи Ви задоволені механізмом вільного вибору дисциплін? Середня оцінка 8,5 з 10

3. Чи Ви задоволені здобутими компетентностями під час практичної підготовки на ОП? Середня оцінка 8 з 10

4. Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу? (Чи не перевантажені?) Середня оцінка 7,8 з 10

==='''Критерій 4. Навчання і викладання за ОП'''===
1. Чи Ви задоволені методами навчання та викладання? 8

2. Чи Ви можете реально впливати на вибір викладачами форм та методів навчання? 6,6

==='''Критерій 5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність'''===
1. Чи надавалась Вам інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання за ОП? 8

2. Чи надавалась Вам інформація щодо критеріїв оцінювання у межах окремих дисциплін? 8,3

3. Чи надавалась Вам інформація щодо тої чи іншої форми інформування Вас впродовж навчального періоду? 7,7

4. Наскільки якісною була для Вас інформація про контрольні заходи та критерії оцінювання? 7,9

5. Чи контрольні заходи для Вас були чіткими та зрозумілими? 7,7

6. Чи контрольні заходи були об’єктивними? 7,9

7. Чи відомий Вам порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів? 6,6

8. Чи була у Вас можливість оскаржити результати контрольних заходів? 6,4

9. Чи Вас заохочували до академічної доброчесності? 6,1

10. Чи відомі Вам інструменти протидії порушенням академічної доброчесності? 6,4

11. Чи Ви зацікавлені дотримуватись принципів та правил академічної доброчесності? 7,8

==='''Критерій 6. Людські ресурси'''===
1. Чи Ви бачите, що університет намагається залучати кращих викладачів з т.з. професіоналізму на ОП? 8

2. Чи залучались професіонали-практики та представники роботодавців до викладання та організації Вашого освітнього процесу? 7,6

==='''Критерій 7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси'''===
1. Чи опитували Вас щодо Ваших потреб та інтересів в освітньому середовищі? 7,1

2. Чи навчання є безпечним для Вашого життя та здоров’я? 9

3. Чи Ви задоволені освітньою підтримкою? 7,7

4. Чи Ви задоволені інформаційною підтримкою? 8,0

5. Чи Ви задоволені консультативною підтримкою? 7,9

6. Чи Ви задоволені соціальною підтримкою? 7,5

7. Чи Ви задоволені психологічною підтримкою? 8

8. Чи відомі Вам правила та процедури вирішення конфліктних ситуацій? 8,2

9. Чи відомі Вам правила та процедури розгляду скарг? 6,7

==='''Критерій 8. Внутрішнє забезпечення якості ОП'''===

1. Чи реально враховувались Ваші пропозиції при перегляді та розробці ОП? 6,8

2. Чи регулярно Вас опитували щодо якості навчання та викладання? 7

3. Чи Ви відчуваєте, що особисто вносите в освітній процес якісь позитивні зміни? 7,1

4. Чи повідомляли Вас про результати вашого опитування та прийняті рішення? 6,6

==='''Критерій 9. Прозорість та публічність'''===

1.Чи доступна Вам інформація про свої права та обов’язки? 7,8

[[Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg|міні]]
[[Файл:Психологія опитування випускників 2 сторінка липень20.jpg|міні]]
[[Файл:Рішення опитувати 18.jpg|міні]][[Файл:Результати опитувань 18 витяг.jpg|міні]]
[[Файл:30-04-2020-19.15.19.jpg|міні]][[Файл:Розгляд результатів опитувань 19.jpg|міні]][[Файл:2019опитування грудень.jpg|міні]]
[[Файл:Опитування грудень 19.jpg|міні]]

Опитування студентів на ОПП Психологія

2020-07-22T19:02:36Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Результати опитування студентів про якість освіти грудень 2019 р.
==='''Критерій 1. Проектування та цілі ОП'''===
1. Чи Ви розумієте основні цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,8 з 10

2. Чи Ви поділяєте цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,2 з 10

==='''Критерій 2. Структура та зміст ОП'''===
1. Оцініть свою можливість вільно вибирати дисципліни поза межами ОП Середня оцінка 7,7 з 10

2. Чи Ви задоволені механізмом вільного вибору дисциплін? Середня оцінка 8,5 з 10

3. Чи Ви задоволені здобутими компетентностями під час практичної підготовки на ОП? Середня оцінка 8 з 10

4. Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу? (Чи не перевантажені?) Середня оцінка 7,8 з 10

==='''Критерій 4. Навчання і викладання за ОП'''===
1. Чи Ви задоволені методами навчання та викладання? 8

2. Чи Ви можете реально впливати на вибір викладачами форм та методів навчання? 6,6

==='''Критерій 5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність'''===
1. Чи надавалась Вам інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання за ОП? 8

2. Чи надавалась Вам інформація щодо критеріїв оцінювання у межах окремих дисциплін? 8,3

3. Чи надавалась Вам інформація щодо тої чи іншої форми інформування Вас впродовж навчального періоду? 7,7

4. Наскільки якісною була для Вас інформація про контрольні заходи та критерії оцінювання? 7,9

5. Чи контрольні заходи для Вас були чіткими та зрозумілими? 7,7

6. Чи контрольні заходи були об’єктивними? 7,9

7. Чи відомий Вам порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів? 6,6

8. Чи була у Вас можливість оскаржити результати контрольних заходів? 6,4

9. Чи Вас заохочували до академічної доброчесності? 6,1

10. Чи відомі Вам інструменти протидії порушенням академічної доброчесності? 6,4

11. Чи Ви зацікавлені дотримуватись принципів та правил академічної доброчесності? 7,8

==='''Критерій 6. Людські ресурси'''===
1. Чи Ви бачите, що університет намагається залучати кращих викладачів з т.з. професіоналізму на ОП? 8

2. Чи залучались професіонали-практики та представники роботодавців до викладання та організації Вашого освітнього процесу? 7,6

==='''Критерій 7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси'''===
1. Чи опитували Вас щодо Ваших потреб та інтересів в освітньому середовищі? 7,1

2. Чи навчання є безпечним для Вашого життя та здоров’я? 9

3. Чи Ви задоволені освітньою підтримкою? 7,7

4. Чи Ви задоволені інформаційною підтримкою? 8,0

5. Чи Ви задоволені консультативною підтримкою? 7,9

6. Чи Ви задоволені соціальною підтримкою? 7,5

7. Чи Ви задоволені психологічною підтримкою? 8

8. Чи відомі Вам правила та процедури вирішення конфліктних ситуацій? 8,2

9. Чи відомі Вам правила та процедури розгляду скарг? 6,7

==='''Критерій 8. Внутрішнє забезпечення якості ОП'''===

1. Чи реально враховувались Ваші пропозиції при перегляді та розробці ОП? 6,8

2. Чи регулярно Вас опитували щодо якості навчання та викладання? 7

3. Чи Ви відчуваєте, що особисто вносите в освітній процес якісь позитивні зміни? 7,1

4. Чи повідомляли Вас про результати вашого опитування та прийняті рішення? 6,6

==='''Критерій 9. Прозорість та публічність'''===

1.Чи доступна Вам інформація про свої права та обов’язки? 7,8

[[Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg|міні]]
[[Файл:Психологія опитування випускників 2 сторінка липень20.jpg]]
[[Файл:Рішення опитувати 18.jpg|міні]][[Файл:Результати опитувань 18 витяг.jpg|міні]]
[[Файл:30-04-2020-19.15.19.jpg|міні]][[Файл:Розгляд результатів опитувань 19.jpg|міні]][[Файл:2019опитування грудень.jpg|міні]]
[[Файл:Опитування грудень 19.jpg|міні]]

Опитування студентів на ОПП Психологія

2020-07-22T19:02:06Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Результати опитування студентів про якість освіти грудень 2019 р.
==='''Критерій 1. Проектування та цілі ОП'''===
1. Чи Ви розумієте основні цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,8 з 10

2. Чи Ви поділяєте цілі та програмні результати ОП? Середня оцінка 7,2 з 10

==='''Критерій 2. Структура та зміст ОП'''===
1. Оцініть свою можливість вільно вибирати дисципліни поза межами ОП Середня оцінка 7,7 з 10

2. Чи Ви задоволені механізмом вільного вибору дисциплін? Середня оцінка 8,5 з 10

3. Чи Ви задоволені здобутими компетентностями під час практичної підготовки на ОП? Середня оцінка 8 з 10

4. Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу? (Чи не перевантажені?) Середня оцінка 7,8 з 10

==='''Критерій 4. Навчання і викладання за ОП'''===
1. Чи Ви задоволені методами навчання та викладання? 8

2. Чи Ви можете реально впливати на вибір викладачами форм та методів навчання? 6,6

==='''Критерій 5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність'''===
1. Чи надавалась Вам інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання за ОП? 8

2. Чи надавалась Вам інформація щодо критеріїв оцінювання у межах окремих дисциплін? 8,3

3. Чи надавалась Вам інформація щодо тої чи іншої форми інформування Вас впродовж навчального періоду? 7,7

4. Наскільки якісною була для Вас інформація про контрольні заходи та критерії оцінювання? 7,9

5. Чи контрольні заходи для Вас були чіткими та зрозумілими? 7,7

6. Чи контрольні заходи були об’єктивними? 7,9

7. Чи відомий Вам порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів? 6,6

8. Чи була у Вас можливість оскаржити результати контрольних заходів? 6,4

9. Чи Вас заохочували до академічної доброчесності? 6,1

10. Чи відомі Вам інструменти протидії порушенням академічної доброчесності? 6,4

11. Чи Ви зацікавлені дотримуватись принципів та правил академічної доброчесності? 7,8

==='''Критерій 6. Людські ресурси'''===
1. Чи Ви бачите, що університет намагається залучати кращих викладачів з т.з. професіоналізму на ОП? 8

2. Чи залучались професіонали-практики та представники роботодавців до викладання та організації Вашого освітнього процесу? 7,6

==='''Критерій 7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси'''===
1. Чи опитували Вас щодо Ваших потреб та інтересів в освітньому середовищі? 7,1

2. Чи навчання є безпечним для Вашого життя та здоров’я? 9

3. Чи Ви задоволені освітньою підтримкою? 7,7

4. Чи Ви задоволені інформаційною підтримкою? 8,0

5. Чи Ви задоволені консультативною підтримкою? 7,9

6. Чи Ви задоволені соціальною підтримкою? 7,5

7. Чи Ви задоволені психологічною підтримкою? 8

8. Чи відомі Вам правила та процедури вирішення конфліктних ситуацій? 8,2

9. Чи відомі Вам правила та процедури розгляду скарг? 6,7

==='''Критерій 8. Внутрішнє забезпечення якості ОП'''===

1. Чи реально враховувались Ваші пропозиції при перегляді та розробці ОП? 6,8

2. Чи регулярно Вас опитували щодо якості навчання та викладання? 7

3. Чи Ви відчуваєте, що особисто вносите в освітній процес якісь позитивні зміни? 7,1

4. Чи повідомляли Вас про результати вашого опитування та прийняті рішення? 6,6

==='''Критерій 9. Прозорість та публічність'''===

1.Чи доступна Вам інформація про свої права та обов’язки? 7,8

[[Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg]]
[[Файл:Психологія опитування випускників 2 сторінка липень20.jpg]]
[[Файл:Рішення опитувати 18.jpg|міні]][[Файл:Результати опитувань 18 витяг.jpg|міні]]
[[Файл:30-04-2020-19.15.19.jpg|міні]][[Файл:Розгляд результатів опитувань 19.jpg|міні]][[Файл:2019опитування грудень.jpg|міні]]
[[Файл:Опитування грудень 19.jpg|міні]]

Файл:Психологія опитування випускників 2 сторінка липень20.jpg

2020-07-22T18:57:06Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg

2020-07-22T18:56:13Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: Наталія Володимирівна Оксентюк завантажив нову версію «Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg»

Файл:Психологія опитування випускників липень 20.jpg

2020-07-22T18:55:00Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

Оксентюк Наталія Володимирівна

2020-06-28T18:20:52Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія
Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Психологічний консультант за напрямком "Позитивна психотерапія" (Світова асоціація позитивної та транскультуральної психотерапії), психотерапевтична кінезіологія та арт-коучинг. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності, управління часом та ін. з організаційної психології, а також з позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 статей, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.
https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': позитивна психологія, організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. Art 141 pp 1009 – 1021 http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
Профіль у мережі практиків: https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2020-06-12T20:27:34Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія
Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Психологічний консультант за напрямком "Позитивна психотерапія" (Світова асоціація позитивної та транскультуральної психотерапії), психотерапевтична кінезіологія та арт-коучинг. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності, управління часом та ін. з організаційної психології, а також з позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 статей, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.
https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': позитивна психологія, організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.В. Соботюк В.Ю. Активізація пізнавальної діяльності студентів //Технології навчання: науково-методичний збірник.[Електронне видання]. Вип. 17. – Рівне : НУВГП, 2019. – 125 с. - С. 61-72. http://ep3.nuwm.edu.ua/16795/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA__2019__17.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
Профіль у мережі практиків: https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

Оксентюк Наталія Володимирівна

2020-06-10T19:47:02Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

[[File:4444.JPG|thumb|Оксентюк Наталія Володимирівна]]

Біографія
Доцент кафедри суспільних дисциплін. Кандидат психологічних наук. Закінчила аспірантуру та захистила дисертацію за фахом "педагогічна та вікова психологія". Ведуча курсу "Психологія ефективної діяльності та особистості викладача" та "Психологічна школа лідерства" для школярів. Психологічний консультант за напрямком "Позитивна психотерапія" (Світова асоціація позитивної та транскультуральної психотерапії), психотерапевтична кінезіологія та арт-коучинг. Пройшла тренінгові курси з особистої ефективності, управління часом та ін. з організаційної психології, а також з позитивної психології, арт-коучінгу та тренінг "Молодіжний працівник". Магістр теорії та історії культури (НаУОА). Науковий доробок – 48 статей, з них 9 – у міжнародних науково-метричних базах, 2 - у базі цитування Скопус та 15 – у фахових виданнях з психології. Брала участь у Всеукраїнських та Міжнародних конференціях; у розробці модулів на грант ЄС ім. Ж. Моне на теми "Europe - the diversity of the interpenetrating cultures" (Європа – різноманіття взаємопроникаючих культур), "Axiological foundation of European political culture and its reflection" (Аксіологічні підвалини європейської політичної культури та її рефлексія), "Trends in Education in the EU: Challenges of Civilization" (Тенденції розвитку освіти в країнах Європейського Союзу: цивілізаційні виклики). Організатор щорічного круглого столу з іноземними студентами на тему крос-культурної психології.
https://scholar.google.com.ua/citations?user=oBcp4UgAAAAJ&hl=uk&oi=ao h-індекс 3
orcid.org/0000-0003-3039-4402
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Oksentiuk

'''Наукові інтереси''': позитивна психологія, організаційна психологія, психологія смислу, культурологія.

=== Основні наукові праці ===
* Oksentiuk N., Pelekh Yu., Rudiuk O., Pelekh L., Sokolowski D. Influence of functional ego-states of lecturers and students of higher school on the system of their individual value priorities // Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol 20 (Supplement issue 2), 2020. http://www.efsupit.ro/ SCOPUS https://efsupit.ro/images/stories/april2020/Art%20141.pdf
* Оксентюк Н.Сущик Н. Система цінностей корпоративної культури закладів освіти // Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. – Рівне, ОІППО.№ 4(96), 2018. – С. 30-33.(ВАК відповідно до постанови Президії ВАК України від 01.07.2010 No 01-05/5 та наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2015 No 747).https://novadumka.at.ua/_ld/0/48__4_2018-96-.pdf
* Оксентюк Н.В. Потенціал учнів: від школи до університету // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці», 11-12 квітня 2019 року. Збірник тез. 103 cт. - C.96-97.http://ep3.nuwm.edu.ua/14745/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_2019_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%80_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Психологічне сприйняття дистанційного навчання здобувачем освіти // Інноваційні технології в освіті: зб.матеріалів Міжнародної науково-технічної конференції,9-11 квітня 2019 року, м. Івано-Франківськ/Національний технічний університет нафти і газу; відповідальні за випуск Чеховський С. А., Піндус Н. М. –Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019, 286 ст.- С.179-192.https://www.nung.edu.ua/files/files/event/zbirnyk_17_04_19_1.pdf
* Оксентюк Н.В. Посилення особистісного потенціалу студентів для успішної професійної самореалізації // Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Матеріали ІI Всеукраїнської заочної науковопрактичної конференції (м. Рівне, 26-27 квітня 2019 р.) / Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту НУВГП. – Рівне, 2019. – 129 с. - С. 123-128.http://ep3.nuwm.edu.ua/9578/
* Оксентюк Н.В. Стабільна емоційно-вольова сфера як фундамент професіоналізму бухгалтера. // Реалізація компетентнісного підходу у підготовці фахівців з обліку і оподаткування: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю кафедри обліку і аудиту, 22 листопада 2018 року [Електронне видання]. – Рівне, НУВГП, 2018 – 404 с. – С. 312-314. http://ep3.nuwm.edu.ua/13190/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%A2%D0%95%D0%97%202018%202%20%D0%B7%D0%B0%D1%85.pdf
* Оксентюк Н.В. Емоційно-пізнавальне ставлення старшокласників до професії // Збірник тез ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Університет і школа: перспективи співпраці» (19 - 21 квітня 2018 р. (м. Рівне). - Рівне: НУВГП, 2018.
* Оксентюк Н. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та транскультурної компетентності // Молодий вчений. – № 4.1 (56.1), квітень 2018 р. 114 с.– С. 56-60. http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/4.1/13.pdf
* Оксентюк Н.В. Проблема психічного здоров’я: європейський досвід // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 10 – Рівне: РДГУ, 2018 – 328 с. – С. 107–114.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/13/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2010
* Оксентюк Н. Роль знань з психології в організації туристичних послуг // Туризм: наука, освіта, практика. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 5-ої річниці створення кафедри туризму та готельно-ресторанної справи у Національному університеті водного госпо-дарства та природокористування (м. Рівне, 15-17 березня 2018 р.) / Редкол.: проф. В. С. Мошинський (голов. ред.) та ін. – Рівне: видавець О. Зень, 2018. – 352 с. - С. 339-342.http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/9166
* Оксентюк Н.Психологічне дослідження совісті // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія" / ред.кол.: І.Д. Пасічник. Р.В. Каламаж, Л.В. Засєкіна та ін. - Острог: Видавництво Національного університету "Острозька академія", 2017. - Вип. 5. - 204 с. - С.104-120. https://psj.oa.edu.ua/collections/%E2%84%9652017
* Оксентюк Н. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання у закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017 - 290 с. - С. 113 - 118.
* Оксентюк Н. Шидей Н. Людиновимірність сучасного соціогуманітарного знання: цивілізаційні виклики. // Молодий вчений. - № 5.1. (45.1), травень, 2017. - 167 с. - С. 84-88.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/5.1_45.1_2017.pdf
* Оксентюк Н. Філософія Positum-підходу (принципи і методи) в організації альтернативної школи // Життя, конфлікти і любов у транскультуральному світі: Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції з позитивної психотерапії Н.Пезешкіана (м. Одеса, 2-4 червня 2017 року). – Одеса, 2017. – 289 с. - C.68-75
* Оксентюк Н.В. Мікромоменти позитивного резонансу // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 8 – Рівне: РДГУ, 2017 – 328 с. – С. 206-211 http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/11/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%208
* Оксентюк Н.В. Рефлексія як один з основних механізмів суб’єктного розвитку людини // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень», (м. Переяслав-Хмельницький, 21 березня 2017р.) – Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2017 р. – С. 235-237
* Oksentiuk N. W. The role of personality in the approaches to the study of the quality of life for people with limited possibilities. // Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(1): 259-271. eISSN 2391-8306. DOI http://www.ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4191
* Oksentiuk N. V. The role of personality resources in cultivating self-efficacy in Ukrainian students // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 2016, No.5, pp.64-87 DOI: 10.15293/2226-3365.1605.05 SCOPUS http://en.sciforedu.ru/article/2033
* Оксентюк Н. В. Вплив музичної освіти на розвиток інтелектуальних здібностей // Мистецький простір України: історія та сучасні виклики: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції до 110-річчя з дня народження Ніла Хасевича / Упор. О.А. Сташук, Л.В. Крайлюк. - Рівне: РДГУ, 2016. - 227 с. - С. 181-189.
* Оксентюк Н. В. Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів // Наукові записки. Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія» / ред. кол. : І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, Л. В. Засєкіна та ін.– Острог : Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2016. – Вип. 3. – 238 с. – С. 144-152.https://eprints.oa.edu.ua/7494/1/14.pdf
* Оксентюк Н.В. Становлення психологічно здорової особистості: роль позитивної психології // Психологія: реальність і перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 6 – Рівне: О.Зень, 2016 – 252 с. – С. 157-163.http://prop.org.ua/index.php/prp/issue/view/6/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%206
* Оксентюк, Н. В. Психологічний підхід до розуміння Тараса Шевченка як пророка // Науковий журнал "Парадигма пізнання: гуманітарні питання". - № 2 (13), 2016. - С.78-92.http://www.religstud.chnu.edu.ua/res/religstud/KulturChikar.pdf
* Оксентюк, Н. В. (2015) Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання (15). с. 194-208. http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/3668
* Каламаж Р.В. Оксентюк Н.В. Концептуальна модель формування особистості інтелігента у ВНЗ // Science and Education. А New Dimension. Pedagogy and Psychology, III(19), Issue: 38, 2015 – С. 92-96. p-ISSN 2308-5258 e-ISSN 2308-1996.https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/kalamazh_r.v._oksentiuk_n.v._conceptual_model_of_the_formation_of_personality_of_the_intellectual.pdf
* Оксентюк Н. В. Упорядкування історичної пам’яті та примирення у методі системних розстановок [Електронний ресурс] / Н. В. Оксентюк // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Політика пам’яті в теоретичному та практичному вимірах» (м. Рівне, 12 березня 2015 р.). – Режим доступу : http://www.politolog-rdgu.com/jdownloads/oksentyuk_n.v..pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексія та рефлексивне середовище у формуванні інтелігентності // Історичні, мовні і методологічні тенденції розвитку сучасної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців (4-5 грудня 2014 р., м. Харків) / упорядник Євсюков О.Ф. - Харків: видавництво "Фінарт", 2014. - 278 с. - С. 166-170.
* Оксентюк Н.В. Вчитель-майстер і трансмісія цінностей // Філософія як культурна політика сучасності: тези доповідей ІІ всеукраїнської наукової конференції 17-18 жовтня, 2014 р., м. Острог. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – 86 с. – С. 69 – 71.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція на зламі епох // Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції "Тенденції розвитку України в контексті сучасних євроінтеграційних процесів". Частина 1 / Укладач Удовенко Є.І. - К._ ВМГО "ОМУ", 2014. - 96 с. - С. 3-5.
* Оксентюк Н. Місце Тараса Шевченка у генезі національної рефлексії української інтелігенції. // Україна у світовій історії; науковий журнал.-No2 (51), 2014. – С. 23 – 32. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Ukr_2014_2_4
* Оксентюк Н.В. Роль рефлексии в перестройке смыслов личности / Н.В. Оксентюк // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета. Серия «Педагогика, психология». – 2014. – № 1 (16). – С. 151-153.https://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSPP/article/view/2053
* Оксентюк Н.В. Роль Тараса Шевченка в становленні національної рефлексії та релігійної ментальності. / Н.В. Оксентюк // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20-21 лютого 2014 р.). – Хмельницький, 2014. – 298 с. – С. 272-276.http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=566406
* Oksentiuk Nataliia Volodymyrivna. The role of humanity in the self-development of the individual // European applied sciences. – Stuttgart, ORT Publishing , May, 2013, 5 – pp. 146-148.
* Оксентюк Н.В. Формування розвиненої особистості в сучасній освіті // Тези IV Міжнародного освітнього форуму: «Особистість в єдиному освітньому просторі» (за підсумками конференцій м. Запоріжжя (11-26.04.2013) в офіційному електронному виданні КЗ «ЗОІППО» ЗОР (ISSN 2223-4551) – Запоріжжя, 2013 https://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/1/oxentuk.pdf
* Оксентюк Н.В. Рефлексивність як фактор когнітивної інтеграції суб’єкта // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Сучасні дослідження когнітивної психології». – Острог, 2009. – Вип. 14. – С. 207–214.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2010_14_23
* Оксентюк Н.В. Розвиток рефлексії як психологічного механізму формування інтелігенції у студентському середовищі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 11. – С. 142–150.http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nznuoapp_2008_11_19
* Оксентюк Н.В. Концепт інтелігенція у структурі її ментальної моделі // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Тематичний вип. 12.– С. 132–143. http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/402
* Оксентюк Н.В. Емпіричне дослідження розвитку рефлексії інтелігенції в умовах ВНЗ // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2008. – Вип. 13. – С. 326–337.
* Оксентюк Н.В. Українська інтелігенція та національна рефлексія. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог, 2007. – Вип. 9. – С. 362–370.
* Оксентюк Н.В. Психолого–педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – № 34. – Житомир, 2007. – С. 151–156.
* Оксентюк Н.В. Психологічний аналіз рефлексії інтелігенції. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України./ За ред. С.Д. Максименка. Т.ІХ. Ч.2. – К., 2007. – С.193–198.
* Оксентюк Н.В. Духовність як компонент інтелігентності. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2007. – Вип. 8. – 444 с. – С. 254–262.
* Оксентюк Н. Воспроизводство интеллигенции в контексте гуманизации образования. // Матеріали третьої міжнародної науково–практичної конференції «Науковий потенціал світу – 2006. 18–29 вересня 2006. Том 18. – Психологія. Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 56 с. – С.36–38.
* Оксентюк Н.В. Роль освіти у формуванні культурної компетентності особистості. / Н.В. Оксентюк // Наукові записки. Серія «Культурологія». – Острог: Вид–во Національного університету «Острозька академія», 2006. – Вип. 1. – С. 320 с. – С. 157-171.
* Оксентюк Н. Історична місія української інтелігенції. // Вісник Національного університету водного господарства та природокористування. Зб. наукових праць. Вип. 4 (36). – Ч.І. – Рівне, 2006. – 400 с. – С. 386–393.
* Оксентюк Н. Психологічна генеза української інтелігенції. // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. / За ред. ак. С.Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 27. – 536 с. – С. 194–201.
* Оксентюк Н. Формування інтелігенції як соціально–психологічного типу розвиненої особистості в контексті гуманізації освіти. // Філософія гуманітарних наук: актуальність і перспективи розвитку. Матеріали наукової конференції. 5–6 жовтня 2006 р. – Чернівці: Рута, 2006. – 253 с. – С. 254–256.

Колективні монографіфії:

•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти (Випуск II): Монографія / Давидович С.Н, Колодич О.Б., Кочубей А.В., Кристопчук Т.Є., Оксентюк Н.В., Олексін Ю.П., Сокаль В.А., Ставицький О.О., Сталоверова Г.В., Шевчук Т.Є., Якубовська С.С. – Рівне : ФОП Зламан М.М., 2019. – С. 124–180.
•Суспільні дисципліни як засіб формування цивілізаційної компетентності здобувачів освіти: Монографія / Кочубей А.В. Кристопчук Т.Є. Оксентюк Н.В. Олексін Ю.П. Сокаль В.А. Сталовєрова Г.В. Чернюк І.А. Шевчук Т.Є.Якубовська С.С. – Рівне: ФОП Зламан М.М., 2018. – 249 с.

'''Навчальні курси''':
[[Психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8243/,
[[Позитивна психологія]]http://ep3.nuwm.edu.ua/8242/,
Психологія вищої школи, психолого-педагогічне досліження особистості, загальна психологія, проективні методи дослідження особистості, теорія і методика організації психотренінгу, психологія маркетингу та реклами.

'''Методичні рекомендації''':
1. 07-03-07 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.030401 «Право» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
2. 07-03-13 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів зі спеціальності 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 25 с.
3. 07-03-08 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.040302 «Інформатика» НУВГП денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2015. - 27 с.
4. 07-03-15 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Педагогіка і психологія» для студентів зі спеціальності 6.040301 «Прикладна математика» денної форми навчання НУВГП / В.А. Сокаль, Н.В. Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. – 70 с.
5. 07-03-32 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів усіх спеціальностей магістерської підготовки / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 26 с.
6. 07-03-42 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія трудових відносин рибогосподарських колективів» для студентів за напрямом підготовки 207 «Водні біоресурси та аквакультура» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. – 28 с.
7. 07-03-43 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» денної форми навчання / Н.В.Оксентюк. – Рівне: НУВГП, 2016. - 20 с.
8. 07-03-45 Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.170202 «Охорона праці» денної форми навчання / Н.В. Оксентюк. – Рівне : НУВГП, 2016. - 25 с.
9. 07-03- 112 Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів / Н.В. Оксентюк. Рівне: НУВГП, 2018. - 54 с.
10. 07-03-139 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної підготовки з навчальної дисципліни «Психолого-педагогічне дослідження особистості» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки» денної та заочної форми навчання. PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDY OF PERSONALITY.
11. 07-03-252 Оксентюк, Н. В. (2020) Методичні вказівки до виконання кваліфікаційної роботи для здобувачів вищої освіти І (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія».
12. 07-03-112 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Позитивна психологія» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх спеціальностей НУВГП.
13. 07-03-199 Оксентюк, Н. В. (2019) Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальних дисциплін «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Основи психологічного консультування», «Педагогічна психологія», «Психологія праці та організаційна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.

e-mail: n.v.oksentiuk@nuwm.edu.ua
Профіль у мережі практиків: https://www.b17.ru/nataliiaoksentiuk/

053 Психологія

2020-05-27T14:52:23Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. та Ставицький, О. О. та Шпак, С. Г. та Сарнавська, О. В. та Примачок, Л. Л. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки", кваліфікація: бакалавр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16539/

Ставицький, О. О. та Оксентюк, Н. В. та Шпак, С. Г. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» Другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Кваліфікація:магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16580/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика і корекція
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та рекламі/Психологія реклами
*Проективні методи дослідження особистості/Малюнкові методи в психології
*АРТ-терапія/Медична психологія
*Клінічна психологія/Громадське здоров'я
*Етнопсихологія та етнопедагогіка/Народознавство
*Психологія підприємницької діяльності/Соціалізація особистості
*Політична психологія/Актуальні проблеми соціальної політики
*Психологія управління / Психологія управління в публічній сфері
*Позитивна психологія / Організаційний коучинг
*Інженерна психологія / Психологічні основи ергономіки
*Основи коучінгу / Психологія особистісного розвитку
*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

053 Психологія

2020-05-27T14:51:20Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 
|data10 = Керівник ОП - Оксентюк Наталія Володимирівна
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. та Ставицький, О. О. та Шпак, С. Г. та Сарнавська, О. В. та Примачок, Л. Л. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки", кваліфікація: бакалавр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16539/

Ставицький, О. О. та Оксентюк, Н. В. та Шпак, С. Г. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» Другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Кваліфікація:магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16580/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика і корекція
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та рекламі/Психологія реклами
*Проективні методи дослідження особистості/Малюнкові методи в психології
*АРТ-терапія/Медична психологія
*Клінічна психологія/Громадське здоров'я
*Етнопсихологія та етнопедагогіка/Народознавство
*Психологія підприємницької діяльності/Соціалізація особистості
*Політична психологія/Актуальні проблеми соціальної політики
*Психологія управління / Психологія управління в публічній сфері
*Позитивна психологія / Організаційний коучинг
*Інженерна психологія / Психологічні основи ергономіки
*Основи коучінгу / Психологія особистісного розвитку
*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

Корисні матеріали

2020-05-23T10:10:40Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

==ОСВІТНІ РЕСУРСИ==
===СКОПУС===
Як зареєструватися на Academia edu і додати своє дослідження https://www.youtube.com/watch?v=StdzujkhoLc&t=12s

Як знайти журнал необхідного квартиля в Scopus - https://www.youtube.com/watch?v=NemXB_rqVR0

Додати відсутній документ до Scopus - https://www.youtube.com/watch?v=qwpbybRhYnQ&t=4s

Як знайти журнал Scopus з Вашої тематики (на прикладі юридичних наук) https://www.youtube.com/watch?v=Emo1_mwwkf0

Як додати статті до профілю на Google Scholar - https://www.youtube.com/watch?v=wchGfRXZVHY&t=17s

Як зареєструватися на ResearchGate та додати своє дослідження - https://www.youtube.com/watch?v=0_hrZTsBzus&t=25s

Як зареєструватися в ORCID та редагувати свій профіль - https://www.youtube.com/watch?v=ffr8A0M25Qs

Як зареєструватися на Zenodo і додати своє дослідження https://www.youtube.com/watch?v=sMiqe_oQpjo&t=4s

Як зареєструватися на Mendeley і додати своє дослідження https://www.youtube.com/watch?v=TUGhy6lzz6E

Як знайти журнал в Web of Science Core Collection - https://www.youtube.com/watch?v=AtE6I2y1Tsw

Як знайти журнал у "Переліку фахових видань України" https://www.youtube.com/watch?v=5dBhUKPWI_Q&t=6s

Як зробити рисунок у гарній якості (КОМПАС-3D LT, Matlab, MS Excel) - https://www.youtube.com/playlist?list=PL7xlaPb8vE1JXzeJDzB6xKHTa6nLX5mTa

===Державні бібліотеки України та інших країн===
[http://www.nbuv.gov.ua/ Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського] · Тут розмістити коротку анотацію до посилання (приклад як оформити) 
[http://www.nplu.org/ Національна парламентська бібліотека України] · Тут розмістити коротку анотацію до посилання (приклад як оформити посилання) 

Національна історична бібліотека України [[Національна історична бібліотека України|http://nibu.kiev.ua/]]
Українська історична бібліотека [[Українська історична бібліотека |http://www.ukrhistory.narod.ru/]]
The European Library [[The European Library |http://www.theeuropeanlibrary.org/tel4/]]
Europeana [[Europeana|http://www.europeana.eu/portal/usingeuropeana_search.html]]
Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського [[ Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського|http://www.dnpb.gov.ua/]]
Державна педагогічна бібліотека ім. К.Д.Ушинського (Росія) [[Державна педагогічна бібліотека ім. К.Д.Ушинського (Росія)|http://www.gnpbu.ru/]]
Фундаментальна бібліотека Інституту наукової інформації з суспільних наук (ІНІСН) РАН [[Фундаментальна бібліотека Інституту наукової інформації з суспільних наук (ІНІСН) РАН |http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/inion/index.html]]
Російська державна бібліотека [[ Російська державна бібліотека|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/rsl/index.html]]
Бібліотека Всеросійського інституту наукової і технічної інорфмації Російської Академії Наук (ВІНІТІ РАН) [[ Бібліотека Всеросійського інституту наукової і технічної інорфмації Російської Академії Наук (ВІНІТІ РАН)| http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/winiti/index.html]]
Едінбургська технічна віртуальна бібліотека [[Едінбургська технічна віртуальна бібліотека|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/ellib_edin/index.html]]
Державна публічна науково-технічна бібліотека (ДПНТБ) Росії [[Державна публічна науково-технічна бібліотека (ДПНТБ) Росії |http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/ellib_gpntb/index.html]]
===Обласні бібліотеки України===
Вінницька обласна універсальна наукова бібліотека ім. К. А. Тимірязєва [[Вінницька обласна універсальна наукова бібліотека ім. К. А. Тимірязєва|http://library.vn.ua/]]
Волинська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. Пчілки [[ Волинська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. Пчілки|http://www.ounb.lutsk.ua/]]
Дніпропетровська обласна універсальна наукова бібліотека [[Дніпропетровська обласна універсальна наукова бібліотека|http://www.libr.dp.ua/]]
Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К.Крупської [[Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К.Крупської|http://www.library.donetsk.ua/]]
Івано-Франківська обласна універсальна наукова бібліотека ім. І. Франка [[Івано-Франківська обласна універсальна наукова бібліотека ім. І. Франка |http://www.lib.if.ua/]]
Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського [[Кіровоградська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського|http://library.kr.ua/]]
Луганська обласна універсальна наукова бібліотека ім. М. Горького [[Луганська обласна універсальна наукова бібліотека ім. М. Горького|http://www.library.lg.ua/ukr/index.php]]
Миколаївська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. Гмирьова [[Миколаївська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. Гмирьова|http://www.library.mk.ua/]]
Миколаївська науково-педагогічна бібліотека [[ Миколаївська науково-педагогічна бібліотека|http://www.library.mk.ua/]]
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека [[Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека|http://libr.rv.ua/]]
Хмельницька обласна універсальна наукова бібліотека ім. М. Островського [[Хмельницька обласна універсальна наукова бібліотека ім. М. Островського|http://www.ounb.km.ua/]]
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека [[Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека|http://www.library.te.ua/]]
Київська міська бібліотека [[Київська міська бібліотека|http://lib.misto.kiev.ua/]]
===Університетські та інститутські бібліотеки===
Наукова бібліотека Львівського державного університету ім. І. Франка [[Наукова бібліотека Львівського державного університету ім. І. Франка|http://library.lnu.edu.ua/bibl/]]
Наукова бібліотека Запорізького національного університету [[Наукова бібліотека Запорізького національного університету|http://library.zsu.zp.ua/]]
Наукова бібліотека Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [[Наукова бібліотека Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова|http://hklib.npu.edu.ua/]]
Наукова бібліотека Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка [[Наукова бібліотека Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка|http://www.tnpu.edu.ua/php/library/]]
Бібліотека Волинського національного університету ім. Лесі Українки [[Бібліотека Волинського національного університету ім. Лесі Українки|http://eenu.edu.ua/uk/structure/biblioteka-snu-imeni-lesi-ukrayinki]]
Наукова бібліотека Національного університету «Києво-Могилянська академія» [[Наукова бібліотека Національного університету «Києво-Могилянська академія»|http://www.library.ukma.edu.ua/]]
Електронний архів Національного університету «Києво-Могилянська академія» [[Електронний архів Національного університету «Києво-Могилянська академія»|http://www.library.ukma.edu.ua/index.php?id=26]]
Наукова бібліотека Національного університету «Острозька академія» [[Наукова бібліотека Національного університету «Острозька академія»|http://lib.oa.edu.ua/]]
Наукова бібліотека Хмельницького національного університету [[Наукова бібліотека Хмельницького національного університету|http://lib.khnu.km.ua/]]
Бібліотека Московського державного університету імені М.В.Ломоносова [[Бібліотека Московського державного університету імені М.В.Ломоносова|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/elcat_msu/index.html]]
Електронна бібліотека соціологічного факультету МДУ ім. М.В.Ломоносова [[Електронна бібліотека соціологічного факультету МДУ ім. М.В.Ломоносова |http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/elcat_msu/index.html]]
Електронна бібліотека Історичного факультету МДУ ім. М.В.Ломоносова (Історичні джерела на російській мові в Інтернеті) [[Електронна бібліотека Історичного факультету МДУ ім. М.В.Ломоносова|http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html]]
Наукова бібліотека Південно-Уральського державного університету [[Наукова бібліотека Південно-Уральського державного університету|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/elcat_chel/index.html]]
Бібліотека Гентського університету [[Бібліотека Гентського університету|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/gent/index.html]]
Віртуальна бібліотека Стенфордського університету [[Віртуальна бібліотека Стенфордського університету|http://vlib.ustuarchive.urfu.ru/storon/wsem_wirt/index.html]]
Бібліотека Руського гуманітарного Інтернет-университету [[Бібліотека Руського гуманітарного Інтернет-университету|http://www.vusnet.ru/biblio/]]
Інститут історії України НАН України [[ Інститут історії України НАН України|http://history.org.ua/]]
Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського [[Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського|http://www.etnolog.org.ua/]]
Наукова бібліотека КНУ ім. М. Максимовича [[ Наукова бібліотека КНУ ім. М. Максимовича|http://www.library.univ.kiev.ua/]]
===Приватні та спеціалізовані е-ресурси===
===Архіви України===
Електронна бібліотека української літератури [[Електронна бібліотека української літератури|http://www.utoronto.ca/elul/Main-Ukr.html]]
Ізборник (електронної бібліотеки давньої української літератури)[[Ізборник (електронної бібліотеки давньої української літератури)|http://www.litopys.org.ua/]]
Психолого-філософська бібліотека «Самопізнання та саморозвиток» [[Психолого-філософська бібліотека «Самопізнання та саморозвиток»|http://www.psylib.ukrweb.net/books/index.htm]]
Психологічна бібліотека Київського Фонду сприяння розвитку психічної культури [[Психологічна бібліотека Київського Фонду сприяння розвитку психічної культури|http://psylib.org.ua/index.html]]
Бібліотека з педагогіки [http://Бібліотека%20з%20педагогіки http://pedagogic.ru/]
Педагогічна бібліотека[http://%20Педагогічна%20бібліотека http://pedlib.ru/]
Електронна бібліотека TheLIB.Ru [[Електронна бібліотека TheLIB.Ru|http://thelib.ru/]]
Бібліотека Books4all.ru
Нехудожня бібліотека NeHudLit.Ru
Електронна бібліотека (гуманітарна література, періодичні видання тощо)[[Електронна бібліотека (гуманітарна література, періодичні видання тощо)|http://www.lib.ua-ru.net/]]
Соціологічна бібліотека [http://Соціологічна%20бібліотека http://socioline.ru/node/446]
{{Wiki-stub}}

053 Психологія

2020-04-30T21:01:48Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: /* МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА ОПП Психологія: */

{{Infobox
| image = [[file:Nni-mm.png|frameless]]
| caption = Логотип ННІ
|name = ННЕіМ
|bodystyle = width:15em; text-align:center; font-size:95%;
|above = Навчально-науковий інститут економіки та менеджменту
|abovestyle = padding-bottom:0.3em; background:transparent; line-height:1.0em; font-size:125%; font-weight:bold;
|headerstyle = background:#E7C6A5;
|datastyle = line-height:1.4em;

|header1 = Випускова кафедра
|data2 = [[Кафедра суспільних дисциплін]] 
|header3 = Форма навчання
|data4 = денна заочна 

|header7 = Отримаємо кваліфікацію
|data8 = бакалавр психології 
|header9 = Контактна інформація
|data10 = м. Рівне, вул. Олекси Новака, 75, корп. № 2, к. 208 ''kaf-sd@nuwm.edu.ua'' тел. 097-792-73-90 
}}<noinclude>
</noinclude>
{{повідомлення|заголовок=Довідник абітурієнта 2016|Ця сторінка сформована на основі видання та рекомендована як інформаційно-профорієнтаційна для усіх бажаючих вступити на навчання до НУВГП. Ця сторінка належить до обмеженого типу редагування.}}

Галузь знань - 05 Соціальні та поведінкові науки
Спеціальність - 053 Психологія

===ОСНОВНА ІНФОРМАЦІЯ===
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ перший (бакалаврський)
СТУПІНЬ бакалавр
КВАЛІФІКАЦІЯ бакалавр з психології
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ: 3 роки 10 місяців
РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ: Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, що відповідає 7 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій, 1-й цикл Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (First cycle of the framework of qualifications for the European Higher Education Area “QF for the EHEA”) та 6-й рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя (The European Qualifications Framework for lifelong learning – “EQF for LLL”).

===Цифровий репозиторій===
Оксентюк, Н. В. та Ставицький, О. О. та Шпак, С. Г. та Сарнавська, О. В. та Примачок, Л. Л. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки", кваліфікація: бакалавр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16539/

Ставицький, О. О. та Оксентюк, Н. В. та Шпак, С. Г. (2019) ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА «Психологія» Другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки Кваліфікація:магістр психології. [Освітні програми] http://ep3.nuwm.edu.ua/16580/

===ВИМОГИ ДО ПОПЕРЕДНЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧІВ===

Наявність повної загальної середньої освіти, на основі результатів зовнішнього незалежного оцінювання (вступних випробувань) або
диплому молодшого спеціаліста, молодшого бакалавра.

===ОБСЯГ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН===
Обсяг освітньої програми становить 240 кредитів ЄКТС.
Нормативна частина програми: 94+86 = 180 кредитів ЄКТС, в т.ч.

1. Цикл загальної підготовки - 94 кредит ЄКТС,

2. Цикл професійної підготовки,

2.1. Навчальні дисципліни професійної підготовки за спеціальністю - 86 кредитів ЄКТС

Обсяг вибіркової частини – 25+35 = 60 кредитів ЄКТС (25%).

в т.ч. 2.2. Навчальні дисципліни професійної підготовки за вибором студента

а) 25 кредитів ЄКТС (вибирається одна з 4 або 5 дисциплін на вибір 3-7 семестри);

б) 35 кредитів ЄКТС - Блок 1. або Блок 2 (на вибір);

Блок 1а. Спецкурс за вибором - 18 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестру (3-8 семестри) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 1б. Дисципліни за вибором - 17 кредитів ЄКТС - скомпоновані дисципліни професійної підготовки

Блок 2а. Спецкурс за вибором - 6 кредитів ЄКТС - вибір кожного семестра (3-4) по 1-й дисципліні з "кошика", у якому більше, ніж 500 дисциплін з усього НУВГП

Блок 2б. Військова підготовка - 29 кредитів ЄКТС

===Мета освітньо-професійної програми:===
надати освіту у галузі психології із широким доступом бакалаврів з психології до працевлаштування, підготувати бакалаврів із психології із необхідними для виконання професійної діяльності компетенціями, особливим інтересом до певних галузей психологічної науки і практики для подальшого навчання за наступними циклами вищої освіти.

===Загальний профіль програми===
упродовж першого року навчання за циклом загальної підготовки вивчаються дисципліни соціально- гуманітарної, природничо-математичної та фундаментальної підготовки, наступні курси включають за циклом професійної підготовки навчальні дисципліни фахової підготовки за спеціальністю та спеціалізаціями.

===Інтегральна компетентність:===
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері психології або у процесі навчання, що передбачає
застосування теорій та методів психологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

===Програмні результати навчання:===
РН1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань.
РН3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
РН4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
РН5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики
тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
РН6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
РН7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
РН8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
РН9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
РН10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до
культуральних особливостей співрозмовника.
РН11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
РН12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій,
бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
РН13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові
відмінності.
РН14. Ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку
РН16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
РН17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

===Загальні компетентності:===
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
ЗК9 Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

===Фахові компетентності:===
ФК 1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
ФК 2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та
розвитку психічних явищ.
ФК 3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
ФК 4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
ФК 5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
ФК 6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне
дослідження.
ФК 7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
ФК 8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
ФК 9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
ФК 11. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
ФК 12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

===ОСНОВНІ ДИСЦИПЛІНИ===
*загальна психологія
*основи психотерапії
*практикум з психології
*вікова психологія,психофізіологія
*теорія і методика організації психотренінгу
*соціальна психологія, психологія соціальної роботи
*основи психологічного консультування
*педагогіка, педагогічна психологія
*психодіагностика і корекція
*дитяча психологія та психотерапія
*психологія сім'ї
*патопсихологія
*юридична психологія
*психологія соматичних хворих
*психологія конфлікту
*корекційна психологія
*практика/тренінг з фаху

===ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ===
*Практична психологія в маркетингу та рекламі/Психологія реклами
*Проективні методи дослідження особистості/Малюнкові методи в психології
*АРТ-терапія/Медична психологія
*Клінічна психологія/Громадське здоров'я
*Етнопсихологія та етнопедагогіка/Народознавство
*Психологія підприємницької діяльності/Соціалізація особистості
*Політична психологія/Актуальні проблеми соціальної політики
*Психологія управління / Психологія управління в публічній сфері
*Позитивна психологія / Організаційний коучинг
*Інженерна психологія / Психологічні основи ергономіки
*Основи коучінгу / Психологія особистісного розвитку
*Спецкурс за вибором (з кошику загальноуніверситетського вибору)

====Випускник зможе====
'''Аналізувати:''' ·практичні психологічні проблеми; результати психодіагностичної, консультативної, психопрофілактичної та корекційної роботи. 
----
'''Розробляти:''' · просвітницькі та психопрофілактичні заходи, психо-діагностичні обстеження; індивідуальні консультації, розвивальні програми та заняття 
----
'''Організовувати:''' · психологічну діагностику; психологічне консультування; психологічний супровід діяльності різних організацій усіх форм власності. 
----
'''Забезпечувати:''' · створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують духовний розвиток кожної людини, її душевний комфорт, який є основою психічного здоров’я;· психологічні умови навчання та виховання, необхідні для нормального психічного розвитку дітей; створення сприятливого психологічного клімату в освітньому та іншому закладі. 
----
'''Зможе працювати:''' 
у психотерапевтичних, психологічних, консультативних службах; у освітніх, соціальних організаціях; у закладах охорони здоров’я; в установах з підбору персоналу, у компаніях, малих підприємствах та бізнес-структурах, правоохоронних органах; у службі довіри; у системі Міністерства надзвичайних ситуацій та внутрішніх справ психологом-консультантом, педагогом-психологом, соціальним інспектором, практичним психологом, психологом-тренером, тренінг-менеджером, ергономістом.

===ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ===
Специфічні характеристики кадрового забезпечення наведені у Ліцензійній справі. Навчально-виховний процес в університеті здійснюється висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом, здатним проводити навчання та виховання студентів на рівні сучасних вимог. професійно-орієнтована підготовка студентів виконується на випусковій кафедрі – кафедрі суспільних дисциплін. Забезпеченість навчальними приміщеннями,комп’ютерними робочими місцями,мультимедійним обладнанням відповідає потребі.
Наявна вся необхідна соціально-побутова інфраструктура (їдальня, 9 буфетів, 8 гуртожитків, актові зали, студентський креативний простір «Open office», 5 спортивних залів, стадіон, спортивні майданчики, медичний пункт, база відпочинку), кількість місць в гуртожитках відповідає вимогам.
Для забезпечення навчального процесу наявні спеціалізовані навчально-наукові лабораторії кафедри суспільних дисциплін, кафедри іноземної мови, Сектору соціально-психологічної підтримки (ССПП) та інших кафедр. Інструменти та обладнання: технічне обладнання (комп’ютери, мультимедійне обладнання, телевізори), спеціалізовані прикладні ліцензовані програми. У ДВНЗ НУВГП є локальна комп’ютерна мережа. Користування Інтернет-мережею безлімітне. Передбачено використання авторських розробок професорсько- викладацького складу. Офіційний веб-сайт http://www.nuwm.edu.ua. Містить інформацію про навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Всі зареєстровані в ДВНЗ НУВГП користувачі мають необмежений доступ до мережі Інтернет. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-наукової програми викладені на внутрішній електронній мережі. Для проведення інформаційного пошуку та обробка результатів є спеціалізований комп’ютерні класи, де наявне спеціалізоване програмне забезпечення та необмежений відкритий доступ до Інтернет-мережі. Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності зі спеціальності 053 «Психологія» представлено у Ліцензійній справі.

===НАУКОВІ ГУРТКИ:===
[[Студентські наукові гуртки кафедри суспільних дисциплін]]

[[Студентська психологічна лабораторія]]

===ОПИТУВАННЯ на ОПП Психологія:===
Опитування студентів

Результати анкетування студентів стосовно забезпечення якості освіти в НУВГП 2018 р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати анкетування випускників-бакалаврів 2018-2019 н.р. НУВГП - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

Результати онлайн опитування здобувачів вищої освіти щодо якості викладання та навчання за І семестр 2019-2020 н.р. - за даними моніторингу якості освіти НУВГП відділом якості освіти

[[Student survey]]

[[Опитування студентів на ОПП Психологія]]

[[Опитування стейкхолдерів]]

===[[Міжнародна діяльність на опп психологія]]:===

2019 рік

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування
Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11).
• Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

2018 рік

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В.
• Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри)
• Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

===СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНІСТЬ навчання на ОПП Психологія:===
Студентоцентрованість навчання[[Студентоцентрованість навчання|http://wiki.nuwm.edu.ua/index.php/194_Student-centered]]
===СТЕЙКХОЛДЕРИ, РОБОТОДАВЦІ ОПП Психологія:===
Відгуки стейколдерів:
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 1]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 2а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 2б]]
[[Файл:26621 Retsenzii do OPP2017 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 3]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0001.jpg|мини|500x350px|Відгук 4]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0002.jpg|мини|500x350px|Відгук 5]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0003.jpg|мини|500x350px|Відгук 6а]]
[[Файл:26621 Retsenzii do-OPP2019 page-0004.jpg|мини|500x350px|Відгук 6б]]

Міжнародна діяльність на опп психологія

2020-04-30T20:59:26Z

Наталія Володимирівна Оксентюк:

'''2019 рік'''

• Участь викладачів у міжнародних конференціях.
• Публікації викладачів у виданнях з індексом цитування Index Copernicus, РИНЦ.
• Подача грантової заявки Jean Monnet Erasmus +.
• Участь Оксентюк Н.В. у Міжнародному конгресі психологів та психотерапевтів у напрямку позитивної кроскультурної психотерапії у м.Кемер, Турція, 6-12 жовтня 2019 р.
• Участь Оксентюк Н.В. у дискусії-тренінгу по написанню грантів «European Projects Lab for NGOs» у рамках інформаційної кампанії «Будуймо Європу в Україні» й офіційного візиту Представництва Європейського Союзу до Рівненської області,13 листопада 2019 року, Open Office, НУВГП (вул. Соборна, 11). • Отримання Примачок Л.Л. сертифікату відповідно до Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти - В2. (№ 000994205)

'''2018 рік'''

• Подача заявки на грант Програми Жан Моне Erasmus +
• Листування з департаментом педагогіки та психології університету WSEI (Люблін) щодо спільних навчальних програм, 1 квартал 2018, Оксентюк Н.В. Наступний крок, який передує – переклад cилабусів дисциплін з Психології в НУВГП на польську мову.
• Участь Оксентюк Н.В. у навчальному семінарі «Планета молодь» (Planet Youth), м.Рейк’явік. Співпраця з The Icelandic Centre for Social Research and Analysis (ICSRA) в Університеті Рейк’явіку, підготовка до спільного дослідження молоді в Рівненській області, травень-листопад 2018, поїздка до Одеси на навчальний семінар ICSRA, Оксентюк Н.В. • Організація круглого столу з іноземними студентами НУВГП, листопад 2018, Оксентюк Н.В.
• Участь викладачів у міжнародних конференціях в Україні (усі викладачі кафедри)
• Публікації викладачів кафедри у зарубіжних виданнях з індексом цитування Scopus, Index Copernicus, Web of science, РИНЦ (усі викладачі кафедри) • Посилення вивчення іноземних мов викладачами кафедри (Оксентюк Н.В., Якубовська С.С., Кочубей А.В., Сталовєрова Г.В.). Отримання сертифікату B2 Оксентюк Н.В.
• Керівництво Сталовєровою Г.В. науковим гуртком «Україна та ЄС». (Накази НУВГП Про студентські наукові гуртки: № 705 від 16.12.2016 (2016-2017 н.р.) та № 609 від 01.11.2017 (2017-2018 н.р.).
• Публікації у зарубіжних виданнях (Польща, Росія).

'''2017/16 рік'''

Університети зарубіжні, плани яких були розглянуті для підготовки до запосаткування ОП Психологія в НУВГП:
Гуманітарно-природничий університет ім. Яна Длугоша в ЧенстоховіUniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza (освітні програми: Коучинг та консультаційні процеси, Діагностика та соціальний консалтинг, Професійне та особисте консультування)
Університет Казимира Великого в Бидгощі Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (освітня програма Психологія)
Вища школа економіки та інновацій у Любліні Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie   (освітні програми: Педагогіка та Психологія)
Університет Марії Склодовської-КюріUMCS Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (освітня програма Психологія)
Університет Миколи Коперніка в Торуні Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu (комунікація і психологія в бізнесі, психологія)

'''Проходження навчання перед започаткуванням ОП Психологія'''

Вища школа економіки та інновацій у Любліні Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie  (освітні програми: Педагогіка та Психологія) 15/03-27/04/2016 рік - доц. Оксентюк Н.В. http://nuwm.edu.ua/nni-prava/news/vorkshop-z-pozitivnoji-psikhologhiji-na-konferenciji-u-ljublini
[[Файл:Стажування у Польщі Оксентюк.jpg|міні]]
[[Файл:Польща конференція.jpg|міні]]

Науково-дослідницький центр ICSRA - Icelandic Centre for Social Research and Analysis, Reykjavík University (навчання в межах Міжнародного проекту по залежній поведінці молоді "Planet youth" ) 30/05-1/06/2018 рік - доц. Оксентюк Н.В.
(https://www.facebook.com/1344005902400787/photos/rpp.1344005902400787/1358812644253446/?type=3&theater)

Вища Школа Суспільно-Природничих Наук імені Вінцента Поля в Любліні Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. Wincentego Pola w Lublinie (Відділ наук про здоров'я). 22/05-23/11/2017
[[Файл:Примачок Стажування у Польщі.jpg|міні]]

Участь в україно-данській програмі по психологічній допомозі дітям-напівсиротам із сімей учасників АТО (07/2016) http://nuwm.edu.ua/nni-prava/news/vikladach-psikhologh-volonterka

[[Файл:Конгрес міжнародний Оксентюк.jpg|міні]]
[[Файл:B2 Оксентюк.jpg|міні]]
[[Файл:Член Всесвітньої асоціації позитивної психотерапії.jpg|міні]]

Файл:Польща конференція.jpg

2020-04-30T20:56:14Z

Наталія Володимирівна Оксентюк: