https://wiki.nuwm.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0 2026-05-08T18:38:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.36.0 https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40694 2026-02-10T20:08:12Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> * Членкиня громадської організації «Асоціація викладачів англійської мови «ТІСОЛ-Україна» (TESOL-Ukraine), міжнародної філії TESOL, Inc., посвідчення № 268735g від 13.01.2026 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> 7. 06-09-179S Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2025. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/33109<br /> <br /> 8. Голубєва І. Формування soft skills засобами портфоліо. Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 24 квітня 2025 року). Кропивницький : ДонДУВС, 2025. С. 376-379. URL: https://dnuvs.ukr.education/wp-content/uploads/2025/06/zbirnyk_tez_konferencziya_steam_24_04_2025.pdf<br /> <br /> 9. Голубєва І. Лінгвістична індивідуалізація: від традицій до інновацій. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 квітня 2025 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2025. С. 133-135. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/34492<br /> <br /> 10. Голубєва І., Яцюк А. Портфоліо як інструмент самопізнання та розвитку студента у вивченні іноземних мов. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 квітня 2025 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2025. С. 252-254. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/34492<br /> <br /> 11. Голубєва І.В. Індивідуалізація навчання як фактор підвищення ефективності викладання іноземних мов. Актуальні питання розвитку науки та освіти: матеріали XV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Львів, 19-20 травня 2025 року. Львів : Львівський науковий форум, 2025. С. 98-100. URI: http://lviv-forum.inf.ua/save/2025/19-20.05/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 12. Holubieva I. The indispensable role of extracurricular activities in foreign language learning. International scientific-practical conference “Science, education and society: trends, challenges, prospects”: conference proceedings (Aarhus, Denmark, May 21, 2025). Aarhus, Denmark: Scholarly Publisher ICSSH, 2025. P. 34-38 URL: https://www.economics.in.ua/2025/05/21.html<br /> <br /> 13. Holubieva I. Motivational factors in students’ linguistic activities. International scientific and practical conference “Contemporary challenges and development priorities in science, education, technology and society in the context of information transformation”: conference proceedings (Stanford, USA, August 14, 2025). Stanford, USA: Golden Quill Publishing, 2025. P. 24-27 URL: https://www.economics.in.ua/2025/08/14.html<br /> <br /> 14. Голубєва І.В. Цифрова компетентність викладачів як детермінанта відновлення освітнього процесу. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції 14 листопада 2025 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2025. С. 790-792.<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> 7. Голубєва І. Визначення структурних елементів лінгвістичної обдарованості. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (15 травня 2024 р.). [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 231-233. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/30386<br /> <br /> 8. Holubieva I. Students’ language communication skills. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції 15 листопада 2024 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 677-679.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40688 2026-02-10T20:06:04Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> 7. 06-09-179S Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2025. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/33109<br /> <br /> 8. Голубєва І. Формування soft skills засобами портфоліо. Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 24 квітня 2025 року). Кропивницький : ДонДУВС, 2025. С. 376-379. URL: https://dnuvs.ukr.education/wp-content/uploads/2025/06/zbirnyk_tez_konferencziya_steam_24_04_2025.pdf<br /> <br /> 9. Голубєва І. Лінгвістична індивідуалізація: від традицій до інновацій. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 квітня 2025 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2025. С. 133-135. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/34492<br /> <br /> 10. Голубєва І., Яцюк А. Портфоліо як інструмент самопізнання та розвитку студента у вивченні іноземних мов. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 квітня 2025 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2025. С. 252-254. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/34492<br /> <br /> 11. Голубєва І.В. Індивідуалізація навчання як фактор підвищення ефективності викладання іноземних мов. Актуальні питання розвитку науки та освіти: матеріали XV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Львів, 19-20 травня 2025 року. Львів : Львівський науковий форум, 2025. С. 98-100. URI: http://lviv-forum.inf.ua/save/2025/19-20.05/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 12. Holubieva I. The indispensable role of extracurricular activities in foreign language learning. International scientific-practical conference “Science, education and society: trends, challenges, prospects”: conference proceedings (Aarhus, Denmark, May 21, 2025). Aarhus, Denmark: Scholarly Publisher ICSSH, 2025. P. 34-38 URL: https://www.economics.in.ua/2025/05/21.html<br /> <br /> 13. Holubieva I. Motivational factors in students’ linguistic activities. International scientific and practical conference “Contemporary challenges and development priorities in science, education, technology and society in the context of information transformation”: conference proceedings (Stanford, USA, August 14, 2025). Stanford, USA: Golden Quill Publishing, 2025. P. 24-27 URL: https://www.economics.in.ua/2025/08/14.html<br /> <br /> 14. Голубєва І.В. Цифрова компетентність викладачів як детермінанта відновлення освітнього процесу. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції 14 листопада 2025 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2025. С. 790-792.<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> 7. Голубєва І. Визначення структурних елементів лінгвістичної обдарованості. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (15 травня 2024 р.). [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 231-233. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/30386<br /> <br /> 8. Holubieva I. Students’ language communication skills. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції 15 листопада 2024 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 677-679.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40686 2026-02-10T20:04:41Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> 7. 06-09-179S Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2025. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/33109<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> 7. Голубєва І. Визначення структурних елементів лінгвістичної обдарованості. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (15 травня 2024 р.). [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 231-233. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/30386<br /> <br /> 8. Holubieva I. Students’ language communication skills. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції 15 листопада 2024 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 677-679.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40685 2026-02-10T20:04:07Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> 7. 06-09-179S Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2025. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/33109<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> 7. Голубєва І. Визначення структурних елементів лінгвістичної обдарованості. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (15 травня 2024 р.). [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2024. С. 231-233. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/30386<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40683 2026-02-10T20:03:23Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> 7. 06-09-179S Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2025. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/33109<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. – 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40682 2026-02-10T20:02:59Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> 6. Методичні вказівки та навчальні завдання з розвитку англомовного професійного спілкування до практичних занять і самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності 207 «Водні біоресурси та аквакультура» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» усіх форм навчання. [Електронне видання] / Масло І.М., Мудрик Д.П., Голубєва І.В. – Рівне : НУВГП, 2024. – 178 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/31405<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40681 2026-02-10T20:02:18Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». [Електронне видання] / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2024. 12 с. Режим доступу: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/29529<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40680 2026-02-10T20:01:14Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> 3. Бойко, О.Ю., Норель, О.С., &amp; Голубєва, І.В. (2025). Інтегративна методологія змішаного навчання у процесі викладання іноземних мов: поєднання класичних освітніх практик та цифрових технологій. Академічні візії, (45). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2049<br /> <br /> 4. Бандрівська Н.М., Скляренко О.Б., Голубєва І.В. Дискурсивні особливості академічного листа в англомовному середовищі. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 9(39) 2025. С. 222-236. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-222-236<br /> <br /> 5. Голубєва І., Масло І. Розвиток крос-культурної комунікації для студентів технічних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 91. Том 1. С. 253-259. Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/91_2025/part_1/36.pdf<br /> <br /> 6. Попова Н.М., Мочалова Н.С., Голубєва І.В. Кроскультурна комунікація як стратегічний напрям розвитку сучасної філологічної освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи». № 11(41) 2025. С. 1056-1073. Режим доступу: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1056-1073<br /> <br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40679 2026-02-10T20:00:29Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В., Дуб О.Б., Васютинська Є.А. Функціонування англіцизмів в освітній сфері: роль мови у формуванні сучасних знань. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») журнал. Випуск № 1(41) 2025. С. 746-754. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)-746-754<br /> <br /> 2. Костик Є., Голубєва І.В. Політкоректність і лексична семантика сучасної англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Літературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип 86. Том 2. С. 225-230. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/86_2025/part_2/36.pdf<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=40678 2026-02-10T19:59:52Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2025 ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> 3. Алиєва А.Д., Голубєва І.В. Інтеграція міждисциплінарного підходу у викладання англійської мови для розвитку професійної компетентності студентів. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 11(29) 2024. С. 112-121. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-112-121<br /> <br /> 4. Голубєва І.В., Масло І.М. Когнітивні аспекти перекладу англійської наукової термінології в контексті міждисциплінарного дискурсу. Закарпатські філологічні студії. Випуск 36. Ужгород : Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. С. 212-216. DOI: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/36/38.pdf<br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=38956 2024-09-23T19:22:48Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''15-24 травня 2024 р.'' – Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Міжнародний досвід використання штучного інтелекту в освітньому процесі (Частина І)» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми – 45 год / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=37757 2024-05-23T12:55:22Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''10 квітня 2024 р.'' - ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Current issues of cross-cultural communication» з темою доповіді «Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців» (Луцький національний технічний університет, м. Луцьк, Україна). Обсяг програми - 15 годин / 0,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=37756 2024-05-23T12:53:34Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> == 2024 ==<br /> <br /> ''26 лютого – 06 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Інтерактивні технології змішаного навчання при підготовці здобувачів освіти гуманітарних спеціальностей в країнах Європейського союзу та Україні» (курс «Іноземна мова»)(ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> ''11-20 березня 2024 р.'' - Міжнародне підвищення кваліфікації (вебінар) «Освіта дорослих: досвід країн Європейського Союзу та України» (курс «Іноземна мова») (ГО «Міжнародна фундація науковців та освітян» (Україна), Інститут науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку (Польща)). Обсяг програми - 45 годин / 1,5 кредиту ECTS.<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=37755 2024-05-23T12:46:19Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2024 ==<br /> <br /> 1. Новік К.І., Козлов Є.Д., Голубєва І.В. Застосування штучного інтелекту в процесі CPD для викладачів англійської мови; стратегії та перспективи. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія») журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 3(21) 2024. С. 287-300 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-3(21)-287-300<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Лінгвістична обдарованість особистості у дослідженнях американських науковців. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. P. 346-348 Режим доступу: https://drive.google.com/file/d/1slZOtjBB9ml44DpLiM9OBD5US8cxDgvv/view<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=37754 2024-05-23T12:25:47Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> == 2024 ==<br /> <br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36072 2024-01-29T21:22:34Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == Наукові та навчально-методичні праці==<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36071 2024-01-29T21:21:14Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36070 2024-01-29T21:20:48Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> === Громадська робота ===<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36069 2024-01-29T21:20:34Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36068 2024-01-29T21:19:51Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> '''Громадська робота'''<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36067 2024-01-29T21:18:44Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> '''== Громадська робота =='''<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36066 2024-01-29T21:18:22Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36065 2024-01-29T21:16:16Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> * Членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ), посвідчення № 1504 від 02.06.2023 р.<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36064 2024-01-29T21:15:05Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == Громадська робота ==<br /> <br /> З червня 2023 р. - членкиня Всеукраїнської асоціації українських германістів (ВАУГ).<br /> <br /> == Сфера наукових інтересів ==<br /> <br /> * Учасниця міжнародного наукового проекту ''SWorld'' (Україна, Молдова, Болгарія, Німеччина та ін.). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> * Членкиня редакційної колегії міжнародних наукових журналів, що входять до наукометричних баз IndexCopernicus, GoogleScholar: “Scientific look into the future” (Україна), “Modern engineering and innovative technologies” (Німеччина), “SWorldJournal” (Болгарія). Сертифікат №23050002 від 15 травня 2023 р.<br /> <br /> == Підвищення кваліфікації ==<br /> <br /> ''03 листопада - 30 грудня 2022 р.'' - Закордонне стажування у VІІІ Міжнародній програмі підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників «Разом із Визначними Лідерами Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого світу», організованої Міжнародним історико-біографічним інститутом (Дубай – Нью-Йорк – Рим – Бургас – Єрусалим – Пекін). Обсяг навчальної програми закордонного стажування – 180 годин (6 кредитів ECTS), що засвідчує міжнародний сертифікат №9527, виданий 30 грудня 2022 р.<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=36063 2024-01-29T21:07:25Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2023 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Роль індивідуального навчання в розвитку навичок іншомовної комунікації студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Мовознавство. Лiтературознавство. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 62. Том 1. С. 185-190. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/62_2023/part_1/26.pdf<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Порівняльний аналіз використання традиційних та новітніх методик вивчення іноземних мов. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогіка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип 64. Том 1. С. 322-328. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/64_2023/part_1/48.pdf<br /> <br /> 3. Голубєва І. Теоретичні концепти педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів США Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 246-248.<br /> <br /> 4. Голубєва І., Баланович А. Визначення основних видів мотивації до лінгвістичної діяльності. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 травня 2023 р.). [Електронне видання]. – Рівне : НУВГП, 2023. С. 249-250.<br /> <br /> 5. І. Голубєва Визначення основних стандартів підготовки вчителя до організації навчання обдарованих учнів США. Сучасні комунікативні стратегії в освіті та науці: міжнародний досвід: Збірник тез Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції (31 травня – 01 червня 2023 р.) Тбілісі, Georgian Aviation University, Київ, Громадська організація «Міжнародна фундація науковців та освітян», 2023. С. 39-42. Режим доступу: http://www.iesfukr.org/repository<br /> <br /> 6. Голубєва І. Визначення лінгвістичної обдарованості особистості у дослідженнях американських науковців. Теорія і практика сучасної науки та освіти: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції: м. Львів, 29-30 червня 2023 року. Львів : Львівський науковий форум, 2023. С. 12-14. Режим доступу: http://www.lviv-forum.inf.ua/save/2023/29-30.06/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf<br /> <br /> 7. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Прикладна геологія та захист довкілля в надрокористуванні», спеціальності 103 «Науки про Землю». / Голубєва І.В., Масло І.М. Рівне, НУВГП. 2023. 12 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26263<br /> <br /> 8. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) /рівень володіння А2/» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за усіма освітньо-професійними програмами усіх спеціальностей НУВГП. [Електронне видання] / Масло І.М., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2023. 21 с. URL: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/28217<br /> <br /> 9. Голубєва І.В., Мартинова Т.І. Сучасні методи ідентифікації лінгвістично обдарованої молоді. Детермінанти соціально-економічного відновлення держави, регіонів та суб’єктів господарювання: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 10 листопада 2023 р. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2023. С. 550-552.<br /> <br /> 10. Голубєва І.В., Познанський Р.В., Серман Л.І. Вивчення та порівняння ефективності методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія»): журнал. Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», Громадська організація «Християнська академія педагогічних наук України». Випуск № 10(16) 2023. С. 484-494 URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-484-494<br /> <br /> 11. Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceara (UECE). EDUCAÇÃO &amp; FORMAÇÃO, v. 8, p. e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. Режим доступу: https://lntu.edu.ua/uk/diyalnist/naukova/biznes-innovaciyniy-centr/naukovi-zahodi/materialy-naukovykh-konferentsiy<br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> 4. Методичні рекомендації та навчальні завдання до практичних занять з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей навчально-наукового інституту економіки і менеджменту НУВГП денної і заочної форм навчання. Зощук Н.В., Голубєва І.В. Рівне, НУВГП. 2022. 21 с. URI: http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/24815<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» за спеціальністю 208 «Агроінженерія» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2021, – 13 с.<br /> <br /> 5. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська) (рівень володіння мовою А2)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» усіх освітніх програм спеціальностей НУВГП / І.В. Голубєва, Н.Ф. Осецька, І.М. Масло – Рівне, НУВГП. 2021, – 26 с.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> 3. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спілкування (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» за спеціальністю 263 «Цивільна безпека» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 16 с.<br /> <br /> 4. Силабус навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Автомобільний транспорт» за спеціальністю 274 «Автомобільний транспорт» / І.В. Голубєва – Рівне: НУВГП, 2020, – 12 с.<br /> <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=29800 2023-01-23T18:18:19Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2022 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Підготовка вчителів до роботи з лінгвістично обдарованими учнями. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, 6 квітня 2022 р., Луцький національний технічний університет, Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2022. С. 238-240. <br /> <br /> 2. Голубєва І.В., Семенюк Н.П. Використання американського досвіду педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих учнів у вітчизняній педагогіці. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 166-169. <br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Визначення поняття «Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих школярів». Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: збірник матеріалів ІIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Рівне, 11 травня 2022 р.). Рівне: НУВГП, 2022. С. 162-165.<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164.<br /> <br /> 3. Голубєва І.В. Історичні передумови педагогічної підтримки лінгвістично обдарованих школярів у США. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю (25-26 листопада 2021 р.). Бердянськ, БДПУ, 2021. С. 102-104.<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=25248 2021-06-01T07:06:41Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=25247 2021-06-01T07:06:12Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. Навчальні програми для лінгвістично обдарованих учнів США. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (12травня 2021 р.). Рівне: НУВГП, 2021. С. 161-164<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22422 2021-03-31T16:51:22Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2. Голубєва І.В. The Perspectives of successful development of students’ linguistic giftedness in American Schools. Сучасні тенденції розвитку лінгвістики та лінгводидактики: Збірник матеріалів І Міжвузівської науково-практичної конференції (23 травня 2018 р.). Рівне: НУВГП, 2018. С. 168-173.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22421 2021-03-31T16:39:13Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> == 2021 ==<br /> <br /> Голубєва І.В. Використання мовного портфоліо в освіті лінгвістично обдарованих учнів. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених (30 березня 2021 р.) / за заг. ред. Ю.М. Кажан. Маріуполь: МДУ, 2021. С. 139-142<br /> <br /> == 2020 ==<br /> <br /> 1. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> == 2019 ==<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2019. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННІ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> == 2018 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> == 2017 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> == 2016 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> == 2015 ==<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> == 2014 ==<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22003 2021-03-16T19:08:21Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:998.jpg|thumb|Масло Ірина Михайлівна]]<br /> У 2003 році закінчила Рівненський державний гуманітарний університет, спеціалізація &quot;Мова (англійська, німецька) і зарубіжна література&quot;. З березня 2008 року працюю на посаді старшого лаборанта кафедри іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2019 року виконую обов'язки секретаря кафедри.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22002 2021-03-16T18:46:21Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> '''2020'''<br /> <br /> 1. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 66 с.<br /> <br /> 2. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020. 84 с. <br /> <br /> '''2019'''<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018. 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018. 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННФ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> '''2018'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> '''2017'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> '''2016'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> '''2015'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> '''2014'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22001 2021-03-16T18:42:58Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> '''2020'''<br /> <br /> 1. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 66 с.<br /> <br /> 2. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 84 с. <br /> <br /> '''2019'''<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 87 с. <br /> <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 81 с. <br /> <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННФ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> '''2018'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> '''2017'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> <br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> '''2016'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> '''2015'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> <br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> <br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> <br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> <br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> '''2014'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=22000 2021-03-16T18:42:14Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> '''2020'''<br /> <br /> 1. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 66 с.<br /> 2. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 84 с. <br /> <br /> '''2019'''<br /> <br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 87 с. <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 81 с. <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННФ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> '''2018'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> '''2017'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> '''2016'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> '''2015'''<br /> <br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> '''2014'''<br /> <br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва https://wiki.nuwm.edu.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=21999 2021-03-16T18:41:22Z

<p>Ірина Володимирівна Голубєва: </p> <hr /> <div>== Біографія ==<br /> [[File:1018.jpg|thumb|Голубєва Ірина Володимирівна]]<br /> Закінчила факультет романо-германської філології Волинського державного університету ім. Лесі Українки та отримала диплом викладача англійської мови та літератури, вчителя французької мови. З 2001 року працюю на кафедрі іноземних мов Національного університету водного господарства та природокористування. З 2006 року обіймала посаду старшого викладача. У 2010 році закінчила заочну аспірантуру при Київському національному лінгвістичному університеті. У 2019 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему &quot;Педагогічна підтримка лінгвістично обдарованих учнів у США (80-ті роки ХХ - початок ХХІ століття)&quot;. З 2020 року обіймаю посаду доцента кафедри. Навчально-методична робота включає проведення практичних занять для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання, підготовку студентів до захисту дипломів англійською мовою, створення навчально-методичного забезпечення. З 2015 року є членом журі ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у секції &quot;Англійська мова&quot;. Сферою наукових інтересів є впровадження проектної методики у навчання писемного мовлення магістрантів технічних вузів, а також методика викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Науковий доробок складають участь у конференціях різного рівня та статті й тези у різних виданнях (у т.ч. закордонних).<br /> <br /> 2020<br /> 1. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина І) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 66 с.<br /> 2. «Методичні вказівки та навчальні завдання для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова (англійська)» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП заочної форми навчання» (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, І.М. Масло, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2020, 84 с. <br /> <br /> 2019<br /> 1. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина І) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 87 с. <br /> 2. Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять з дисципліни «Іноземна мова (англійська)» (рівень володіння мовою А1) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання (Частина ІІ) / І.В. Голубєва, Н.В. Зощук, І.М. Масло, В.О. Мельник, І.В. Озарчук, Н.В. Осіпчук. Рівне: НУВГП, 2018, 81 с. <br /> 3. Методичні рекомендації та навчальні завдання з німецької мови для самостійної підготовки студентів ІІ курсу ННФ ЕМ першого (бакалаврського) рівня вищої освіти НУВГП / Н.В. Осіпчук, Р.Г. Попович, І.В. Голубєва. Рівне: НУВГП, 2019. 29 с. <br /> <br /> 2018<br /> Голубєва І. В. Методичні рекомендації для проведення ідентифікації лінгвістичного інтелекту в межах інтелектуального розвитку особистості (на прикладі тесту Рудольфа Амтхауера). Рівне: НУВГП, 2018. 28 с.<br /> <br /> 2017<br /> 1. Голубєва І. В. Національні стандарти підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями у США. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: 2017. Вип. 6 (81). Сєвєродонецьк. С. 58–65.<br /> 2. Holubyeva I. The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2017. V 50, Issue 111.– Р. 28–30. <br /> <br /> 2016<br /> Голубєва І. В. Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених. Педагогічна освіта : теорія і практика. 2016. Вип. 20 (1-2016). Кам’янець-Подільський, С. 303–307.<br /> <br /> 2015<br /> 1. Голубєва І. В., Тадеєв П. О. Визначення спеціальної обдарованості відповідно до видів інтелекту. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2015. Вип. 2 (65). С. 181–192. <br /> 2. Голубєва І. В. Організаційно-педагогічні умови навчання обдарованих учнів-представників різних культур та мовного розмаїття у США. Нова педагогічна думка. 2015. Вип. 2 (82). С. 55–58.<br /> 3. Голубєва І. В., Тадеєва М. І. Визначення лінгвістичної обдарованості та її структурних елементів. Витоки педагогічної майстерності. Серія «Педагогічні науки». 2015. Вип. 15. С. 289–294.<br /> 4. Голубєва І. В. Ідентифікація та педагогічний супровід лінгвістично-обдарованих учнів-представників різних мов і культур у США. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти.2015. Вип. 11 (54). Рівне. С. 85–87.<br /> 5. Голубєва І. В. Лінгвістичний інтелект як необхідна умова лінгвістичної обдарованості. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної конференції (СумДПУ імені А. С. Макаренка, Суми, 2015. С. 55–56).<br /> 6. Голубєва І. В. Взаємозв’язок між видами інтелекту та видами обдарованості. Професійна свобода особистості у вимірах гуманістичної спадщини Антона Макаренка та Івана Зязюна: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Полтавський Національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка), Полтава, 2015. С. 35–37.<br /> <br /> 2014<br /> Голубєва І. В. Language Education and Personal Development of Students in Ukraine. Іноземні мови у вищій освіті: лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні перспективи: матеріали ІІ-і Всеукраїнської науково-практичної конференції (Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого), Харків, 2014. С. 63–66.</div>

Ірина Володимирівна Голубєва