Відмінності між версіями «Оксенюк Роман Русланович»
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
- Зміни. Принципи ведення змін | - Зміни. Принципи ведення змін | ||
- Забезпечення якості вищої освіти | - Забезпечення якості вищої освіти | ||
- Застосування системи Moodle в роботі викладача | - Застосування системи Moodle в роботі викладача | ||
- Навчально-методичне забезпечення освітніх програм | - Навчально-методичне забезпечення освітніх програм | ||
- Стартапи (історія, цикл створення, цікаві підходи) | - Стартапи (історія, цикл створення, цікаві підходи) | ||
- Електронний кабінет та портфоліо викладача | - Електронний кабінет та портфоліо викладача | ||
- Інновації в освіті (погляд на Ізраільський підхід в освіті) | - Інновації в освіті (погляд на Ізраільський підхід в освіті) | ||
- Психологія діяльності та особистості викладача закладу вищої освіти | - Психологія діяльності та особистості викладача закладу вищої освіти | ||
- Основні фінансові аспекти діяльності університету | - Основні фінансові аспекти діяльності університету | ||
- Сучасні стратегії вивчення англійської мови: вчити чи не вчити? | - Сучасні стратегії вивчення англійської мови: вчити чи не вчити? | ||
Версія за 22:46, 3 вересня 2019
Народився 3 липня 1996 року у с. Єлизаветин Рожищенського р-ну Волинської області.
В 2013 році закінчив ЗОШ І-ІІІ ст. в смт. Дубище Рожищенського р-ну Волинської області та вступив до Національного університету водного господарства та природокористування. У 2018 році закінчив Національний університет водного господарства та природокористування за спеціальність «Гірництво» та здобув кваліфікацію гірничого інженера з дослідницьким рівнем діяльності.
З лютого 2019 року працює асистентом кафедри розробки родовищ та видобування корисних копалин.
У період з травні-червні 2019 року пройшов підвищення кваліфікації в галузі знань 18 "Виробництво та технології" спеціальності 184 "Гірництво" за темами:
- Зміни. Принципи ведення змін
- Забезпечення якості вищої освіти
- Застосування системи Moodle в роботі викладача
- Навчально-методичне забезпечення освітніх програм
- Стартапи (історія, цикл створення, цікаві підходи)
- Електронний кабінет та портфоліо викладача
- Інновації в освіті (погляд на Ізраільський підхід в освіті)
- Психологія діяльності та особистості викладача закладу вищої освіти
- Основні фінансові аспекти діяльності університету
- Сучасні стратегії вивчення англійської мови: вчити чи не вчити?